《中学美术教师招考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学美术教师招考试题.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学美术教师招考试题一、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答 案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共 30 分)1. 美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和 ( )A. 创造性目的 B. 智育目的C. 情感目的 D. 政治目的2. 在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是( )A . 体验与想象 B. 理解与创造 C.直觉与感知 D.领悟与净化3. 国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做( )色。A. 三绿 B. 汁绿 C. 头绿 D. 石绿4. 艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和 ( ) A.网络广告设计 B. 民间工艺美术C. 彩陶
2、 D. 环境艺术设计5. 美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、 有利于美术教学 的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的 ( ) A.扩大艺术视野 B. 创新精神C.身心健康发展 D. 审美个性6. 根据使用的主要教学方法来分， 美术课堂教学类型主要有练习课、 讲授课与 ( ) A. 综合课 B. 欣赏课C. 单一课 D. 实践课7. 美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和 ( )A. 教学经验 B. 教学过程C. 教学修养 D. 教学目的8. 美术教学的具体目的， 是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、 美术心 理素质和 得到提高与发展。
3、 ( )A. 想象力 B. 美术鉴赏力C. 美术素养 D. 实践能力9. 青铜艺术是一堂美术 课。 ( )A. 技能操作 B. 艺术设计C. 欣赏 D. 绘画10. 构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练 习中，运用的主要是形状和 两要素。 ( )A. 线条 B. 明暗C. 色彩 D. 构成 11中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的 ( ) 。 A特殊化 B 具体化C形式化 D 序列化 12我国中学美术教科书的传统类型是 ( ) 。A分科型 B 课业型C门类型 D 合成型 13美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是 ( ) 。A体验 B
4、叙述C认识 D理解14具有讽刺性、幽默性的绘画是( ) A 漫画 B年画 C宣传画 D连环画 15从目的功能看，素描可分为 ( ) 。 A创作素描与习作素描 B 静物素描与人物素描 C长期素描与短期素描 D再现性素描与表现性素描 16下列属民间工艺美术立体造型类的是 ( ) 。 A民间剪纸 B 民间竹刻 C民间年画 D地方戏剧脸谱 17美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( ) 。A实践阶段 B 深化阶段 C综合阶段 D运用阶段 18美术教学中 ,最常见的一种以实践训练为主的教学方法是 ( ) 。 A讨论法 B 参观法 C辅导练习法 D发现法 19中学生美术自学能力的发展，
5、 首先是非稳定状态阶段， 其自学方式主要是 ( ) 。 A感知 B 习惯 C理解 D模仿20、清代颇有影响的芥子园画传把中国美术教学传统的基于师承关系的 推向高峰。( )A仿效传授 B 实物写生法 C“镜子说”教学法 D讨论法21. 唐三彩常用的颜色主要是 ( ) 。A、 红、黄、蓝 B 、橙、绿、白 C 、绿、黄、紫 D、 黄、绿、白22. 以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美 术教育方法是 ( ) 。A. 作品临摹法 B. 情景观察法C. 语言描述法 D. 联想迁移法 23开国大典的作者是( ) A董希文 B黄永玉 C韩美林 D陈逸飞 24格尔尼卡的作者是(
6、) A马蒂斯 B凡·高 C毕加索 D丢勒25. 在脸谱中象征忠勇、正义、威武、庄严等含义的颜色是()A黄色 B黑色 C蓝色 D红色26. 浮世绘是日本 17 世纪兴起的一种艺术， 它将民间日常生活作为创作题材， 主 要通过 的形式表现出来。( )A、 水彩画 B 、 工笔画 C、版画 D、 油画27. 传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和 ( ) A. 服装设计 B. 陶艺C. 图案设计 D. 家具设计28. 中学美术欣赏教学的特点中错误的是 ( ) 。A直观性 B 创造性 C美育性 D 精神愉悦性29. 一幅优秀的剪纸作品具有的标准是( ) A. 有丰富的层次感 B. 刀味
7、与纸感C.强调色彩对比 D. 内圆外方30. 基础型课程的学习模块由 两部分组成。（ ）A“表现与运用”、“欣赏与评价” B “绘画与制作”、“感受与体验” C“学习与操作”、“欣赏与讨论” D“表现与创造”、“欣赏与评议”二、判断题： （每题 1分，共 20分，记“”为对，记“×”为错 ）1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与 “错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（ ）2、书法的结构就是指作品的整体布局。（ ）3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（）4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使
8、专业化倾 向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（ ）5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训 练加以突破。（ ）6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）7、在印刷色彩中的是指大红色。（）8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两 种。（ ）9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进 行表述的。（ ）10、月份牌年画在 20 世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历 表故而得名。（ ）11、清代山东潍坊年画女十忙描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布 等情景。（ ） 、苏美
9、尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上， 记录事件，进行通信。（ ） 、罗中立的父亲借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（ ）14、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（ ）15、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。 （）16、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。 （ ）17、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。 （ ）18、无彩色是指金色和银色。（ ）19、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。（ ）20、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“ EXLIBRIS”字样。（ ）三、辨析题（每题 7分，共 14分。判断下面说法的正误并简要说明理由）1、过分重视知识与技能的学习是
10、我们基础教育的弊端， 所以在新的美术课程标 准中知识与技能已经不在是重要的维度。2、按照九年义务教育的要求， 美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接 受的。四、分析题 （共 12 分） 以下是针对陶瓷艺术 一课拟定的三种不同的教学设计思路， 请参照第一种思 路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。 例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路：在教室里进行欣赏、评书、交 流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述， 也能丰富课堂视觉效果， 营造好课堂教学的空间与气氛。 由谈话、提问方式导入， 展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。 答：优点是：
11、在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等， 缺点是：是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。问题：第二种思路：具有“现场感”特色的思路：从参观陶瓷商场、了解陶瓷市 场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美， 现场及时交 流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。答：优点是：缺点是： 问题：第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行， 教师可以预先制作好多媒体课件或者网页， 可以与相关网站建立好超链接。 可建 立聊天室组织学生进行在线交流、 讨论。还可以发电子邮件、 将网上搜集的资料 做成网页。答：优点是：缺点是：五、教学设
12、计题（共 24 分）1、在美术教学中经常要用到各种类型的导入方法，如：复习导入型、问题导入 型、直观导入型、故事导入型、讲评导入型等等，请你选择其中的一种，为静 物写生一课设计导入方法及导言。（ 4 分）2、美术教学中提问的类型与方法有着明显的学科特点， 请在“认知记忆性提问、 理解性提问、运用性提问、综合性提问、评价性提问”中选择 3 种，为标志设 计一课设计 3 个关键性提问。（ 6 分）3、美术课程有很强的地域性， 在北方城市有很多特有的美术课程资源， 如秫秸、 羽毛、落叶、蒲草、冰雪、等，请你结合当地的课程资源特点，简要谈一谈你已 经实践过的或计划实践的特色校本课程。（ 4 分）4、根
13、据所提供的线索，设计一份简明教案，字数 200 左右，含板书设计。（ 10 分）课题： 传递友情的使者贺卡 年级班次：初中一年级（ 3）班 教 科 书：初中美术课本 教学时间： 1 课时20XX年大同区中学美术教师考核试题（答案）一、 单项选择题（ 30 分）1、B， 2 、C 、 3、B ，4、D，5、C，6、D ， 7、C，8B，9、C，10、A，11、B，12、B，13、D，14、A，15、A16、B，17、D，18、C，19、D，20、A，21、D，22、A23、A，24、C，25、D，26、C，27、B，28、B，29、B30、A二、判断题：（ 20 分）1、， 2、×，
14、3、，4、，5、×，6、×，7、×， 8、，9、，10、×，11、，12、，13、×，14、，15、×，16、，17、×，18、×，19、×，20、三、辨析题（ 14 分）1、错误（ 2分）尽管过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端之一，而且是课程改革中着力改进的问题，但是并不意味着我们可以不要知识与技能， 在课程标准总目标的表述上， 知识与技能仍是一个重要的维度， 只是我们适当降 低难度和要求而已。（ 5 分）2、正确（ 2分）美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在 实施素质教育的过程中有不可替代的作用。（ 2 分）全体性是基础美术教育的 基本属性， 如果只是一部分人接受了美育教育， 或者这种美术教育本身未能对绝 大多数学生产生吸引力并使之发生素质方面的某种变化， 那么我们的素质教育整 体上就不能算是成功的。（ 3 分）四、分析题 （ 12 分）略五、教学设计题（共 24 分）略