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1、初中思品校本研修活动方案一、指导思想以提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化发展为宗旨。二、实施校本研修的目标1、提高教师专业素质，成为一名合格的人民教师；2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。三、校本研修措施和保障1、适时确定具体的研修内容，积极参与研修。（ 1）、师德研修：认真学习相关的法律、法规，中小学教师职业道德规范，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育。（ 2）、基
2、本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，积极参与学习理论、进行时间和技能培训。（ 3）、教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教育观念，改变教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让自己尽快成长和成熟。2、实施校本研修活动中，要求每位备课组教师做好以下几件事：（ 1）读一本教育名著；（ 2）写好一篇教学心得体会；（ 3）上好一节公开课；（ 4）做好一个优秀课件；（ 5）承担好一个课题研究；（ 6）搞好一次演讲（教学交流、研讨发言或演讲比赛）；（ 7）写好一份教学经验总结；（ 8）发表一篇好论文。四、研修活动安排时间研修方式研修内容研修目的2制度建设以校为本教研制度建设“加强学
3、习、同伴互助、专业辅导”成为校本教研核心，建立校本教研制度。0理论学习教学反思策略、教学案例分析研究教学反思、教学案例写作方法培训， 在教学实际工作中实践、策略研究。11、作业的趣味性课题研究培吸引更多教师加入到课题研究队伍，深刻认识教育科研的意2训2、课题选题路径、标准和策略义，学习课题研究方法，提高教师教育科研能力。年3、教育科研的方法类型结构4、让作业成为学生学习的乐园5、教育科学研究的构思与设计以教研活动、公开课为载体，教师之间相互观摩、“抽签课”，落实听课后的评课和公开课相互借鉴、 相互切磋、 相互指导， 交流教学经验， 取长补短，讨论环节实现教师互动， 就地取经、 经验共享、 双向交流， 合作探索。力求科学、公平、有效的测试教师的教育法律法规、教师职教师专业知教育法律法规、教师职业道德、教业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的基础知识、识考试育学、心理学等有关教师专业方面基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际的知识。问题的能力。