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1、精品五年级滋养生命之树教案一、教学目标（一）情感态度培养1 、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。2 、懂得挑食不利身体成长。（二）行为技能训练1 、初步了解生命营养基本常识。2 、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。（三）知识经验积累1 、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。2 、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。二、教学重点知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。四、教学方法讲授法 合作探究法 演示法 活动体验法五、教学准备教学图片。六、教学过程（一）新课导入1 、观看一段美食视频。2、同学们在享受美食的
2、时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？（板书课题）3、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。（二）读议平安故事1 、 在十八世纪发生了一件离奇的事， 英国海军舰队出海打打仗，还没有遭遇敌人， 士兵们就集体得了一种奇怪的病， 濒临死亡的绝境。在医生们束手无策时， 一种水果竟然治愈了这种病， 这到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事， 看看到底是什么水果让奇迹出现了。 （ 学生自由读故事）2 、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢？3 、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎， 那么我们身体到底需要哪些营养素呢，
3、 下面我们就来学习平安指南。（三）学习平安指南1 、学习平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象？2 、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习， 边看边讨论： 我们人体需要的营养素有哪些？ （学生合作学习）3 、 （学生交流时， 出示这七大营养素的图片） 我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会终止噢。4、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们继续合作学习， 可以看看后面的平安广角， 还可以结合你们平时的生活经验来讨论。 （学生合作学习讨论）5 、 学生交流。 （重点引导学生了解： 这些营养素都是来
4、自各种食物，七大营养素人体缺一不可。 ）6 、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大营养素，这些营养素各有各的作用， 缺一不可， 因为这些营养素都是来自各种食物，所以我们要想健康成长，就要养成吃饭不挑食的好习惯。（四）诵读平安歌谣7 、七种营养素要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这七种营养素编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？8 、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。七、演练设计1 、 做一做。 对照平安广角和自己的经验， 填写这份三餐营养卡，如果不知道自己所吃食物的营养成分， 可以回家上网查找。 填写完后，看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大营养素。2 、演一演。这项活动留待下节课前表演。课后查找资料，了解七大营养素对人体的作用， 下次活动时， 小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。3 、查一查。回家后，把自己喜欢吃的食物外包装找来，查查上面的“主要成分”和“配料表” ，看看有哪些营养成分。平安广角。 让学生了解日常食物能提供什么样的营养物质， 为下一课- 可编辑 -学习做好知识储备。