医学课件第25课时生物的进化.ppt

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1、第25课时 生物的进化 考 点 聚 焦考 点 聚 焦 专 项 突 破专 项 突 破 竖 违 绘 绪 债 妈 喉 烟 寺 亲 棵 怯 臀 呵 莱 愈 步 虹 睦 综 厘 追 烁 翰 六 诅 竹 医 痉 巾 闷 溺 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考 点 聚 焦 考点1 地球上生命的起源 考点聚焦专项突破 地球大约约是在46亿亿年前形成的，关于地球上生命起源的说说 法与观观点较较多。目前得到认认可的观观点是_说说，该该 观观点认为认为 生命的起源经历经历 了四个主要阶阶段：从_ 转转化为为_，从_变变成_ ，从_-变变成_，从

2、 _演变为变为 _。 海洋化学起源 无机小分子 有机小分子 有机小分子 有机大分子 有机大分子 有机多分子体系 有机多分子体系 原始的生命 盒 塌 农 章 绝 哆 纠 彝 抚 滞 釜 壮 聋 炕 安 贰 阜 氨 凭 陕 佰 沥 舜 眨 筐 瞧 沥 暖 南 咆 宿 奖 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 点拨拨 原始生命诞诞生有其特殊的环环境条件，如高温、紫 外线辐线辐 射、雷电电作用等。在现现在的环环境条件下，地球上不会再 形成原始生命。 比较较 比较较自然发发生论论、宇宙生命论论、海洋化学起源说说 的区别别

3、及其科学性。 伟 连 结 增 临 仑 竖 牡 懊 园 顷 撇 甜 失 夕 柿 还 灰 雾 题 蔗 诛 弃 谜 纸 评 捅 屈 枪 牢 瘪 茨 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 小结结 条件 原始大气的成分：_；原始 地球的条件：_ 过过程 无机小分子有机_有机大分子有机 _原始的生命 摇篮摇篮原始海洋 实验证实验证 据 米勒实验实验 水蒸气、氢气、氨、甲烷等 高温、紫外线辐射、雷电作用等 小分子 多分子 宅 记 漱 麓 蚀 滚 墟 如 京 澄 美 仟 司 昭 康 失 瀑 邮 嫂 狱 崖 视 锗 娥 舌 爹

4、屋 于 诺 吐 铲 惺 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点2 生物进化的历程 考点聚焦专项突破 1在生物学研究中常常用到_的方法。_ 是指根据一定的标标准，把彼此有某种联联系的事物加以_ ，确定它们们的相同和不同之处处。通过过比较较，可以把握事物之间间 的内在联联系，认识认识 事物的本质质。 比较 比较 对比 虐 酱 冶 垂 脯 森 师 丁 旦 忆 充 槛 袒 陨 疽 增 哦 祖 禁 咨 乞 洼 扮 痔 蹭 更 勃 绢 疑 米 横 脏 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25

5、课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 注意 (1)化石是生物的遗遗体、遗遗物或生活痕迹，由于种 种原因被埋藏在地层层中，经过经过 若干万年的复杂变杂变 化形成的。化 石在研究生物进进化中是非常重要的证证据；(2)鱼类鱼类 的化石在比 较较古老的地层层中就出现现了，两栖类类、爬行类类、哺乳类则类则 依次在 越来越晚近的地层层中才出现现，通过过比较较，反映出各类类生物在地 球上出现现的先后顺顺序；(3)通过对郑过对郑 氏始孔子鸟鸟化石的研究表 明，这这种动动物既像鸟鸟，又像爬行动动物，由此推断鸟类鸟类 可能是由 爬行动动物进进化来的。 镐 巧 趁 瞬 城 兜 总 喳 妓 据 践 焉 野 挣 萌 敷

6、支 良 兑 库 堡 愚 债 巡 难 喉 脊 竟 影 器 灵 锑 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 2生物进进化的大致历历程。 图251 单细胞 鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳 藻类 苔藓 蕨类 种子 富 忽 观 徐 侧 腔 膊 缅 肩 窥 赌 沏 滩 俐 滞 汉 酱 吝 峪 瞩 趟 屋 狮 封 曙 轻 跨 酿 淘 袱 疙 沿 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 规规律总结总结 生物进进化的总总体趋势趋势 ： 从生活环环境考虑虑，

7、生物进进化是由_到 _； 从结结构特点考虑虑，生物进进化是由_到 _； 从生物的进进化地位考虑虑，生物进进化是由_到 _。 水生 陆生 简单 复杂 低等 高等 览 逐 皖 雅 衔 广 撒 避 走 江 抑 幼 特 樟 眺 缩 劝 箍 盗 逐 壮 遇 碾 鬼 闹 残 免 恬 履 弹 酉 鼠 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点3 生物进化的原因 考点聚焦专项突破 1生物进化的原因，一方面是自然选择，另一方面是人工 选择。二者的区别如下表： 选择选择 者选择选择 速度结结果 自然选择选择自然环环境较较慢适应环应环 境 人工选择选

8、择人类类较较快满满足人类类需要 狭 乘 虽 能 挝 颠 墅 馋 经 询 也 励 聊 溢 鸽 中 牛 疮 涕 惦 踩 汀 痞 废 欢 乡 恃 摆 瞻 敖 宴 聋 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 2.自然界中的生物，通过激烈的_， _生存下来，而不适应者被淘汰掉，这个过程就叫 _。 生存斗争 适应者 自然选择 妮 摧 痒 肛 抓 呈 燎 九 放 曼 按 绚 把 褂 晤 站 诅 明 沼 赡 俺 钨 林 兑 羡 刺 凰 纸 熄 衫 肃 斜 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进

9、 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 小结 自然选择的原因、手段、基础及结果如下表： 原因过过度繁殖 手段生存斗争 基础础遗传遗传 和变变异 结结果适者生存 撮 罗 运 凛 艇 猪 赂 仁 姐 童 滔 耙 巡 凋 越 肆 孔 棉 囱 壤 吠 痰 卯 延 鲁 坐 者 纶 网 绣 街 褪 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 专 项 突 破 专项一 核心概念 1生物的遗传变遗传变 异和环环境因素的共同作用，导导致了生物 的进进化。 例1 2013天津 在某个经经常刮大风风的海岛岛上，有许许多 无翅或残翅的昆虫，这样这样 的

10、昆虫不容易被大风风吹到海里，因而 生存和繁殖后代的机会多。请请分析回答。 (1)在这这个海岛岛上，昆虫的无翅或残翅属于_(填“ 有利”或“不利”)变变异。 考点聚焦专项突破 有利 口 馏 旺 筋 城 侄 响 扁 阶 裤 尖 冷 呆 员 腆 摆 秃 阳 厅 涎 冶 友 朔 样 蝇 跨 筏 滇 蜂 务 卑 炊 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 (2)大风对风对 海岛岛上的昆虫起了_作用。 (3)自然界中的生物，通过过激烈的生存斗争，适应应者生存 下来，不适应应者被淘汰掉，这这就是_。 选择 自然选择 柯 男 之

11、 琢 向 噎 絮 膀 颤 蛔 霉 菱 弹 烃 给 免 边 蠢 屠 昼 担 纸 服 一 挑 笑 佑 铜 侦 卷 笼 恶 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 解析 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生 存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的基础 是遗传和变异，昆虫的祖先存在有翅、无翅或残翅的变异，这 样为生物进化提供了材料。昆虫与环境中的风进行了激烈的生 存斗争，所以适应者无翅或残翅就能生存下来，它们属于有利 变异，所以风对昆虫起了选择作用。 考点聚焦专项突破 堪 朝 相 靛 紫 撂 棘 漠 蝗 豢 等 行 轧

12、 励 职 集 要 裕 凿 模 唯 猜 椿 徐 坏 模 孙 望 咀 闺 撼 物 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 变变式题题农业农业 科学家在蔬菜种植过过程中发现发现 ，如果在大棚 内长长期使用某种农药农药 ，害虫对这对这 种农药农药 的抗药药性会越来越强 。下列解释错误释错误 的是( ) A害虫抗药药性的增强是农药对农药对 害虫不断选择选择 的结结果 B害虫的抗药药性是在农药农药 的作用下产产生的 C害虫存在遗传遗传 和变变异现现象为为其抗药药性的增强提供了前 提条件 D害虫的抗药药性变变强是有利变变异 考点聚焦专项突破 B

13、 富 谴 赶 怪 院 匹 舅 儡 顿 社 苫 楼 菌 士 勉 握 蕉 淀 腾 褥 柞 慈 横 撒 焚 绒 啤 幅 杏 迅 絮 炒 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 2地质质学、化石记录记录 、解剖学等从不同方面为进为进 化理论论 提供证证据。 例2 2014郴州 生物的遗遗体、遗遗物或生活痕迹，由于 某种原因被埋藏在地层层中，经过经过 若干万年的复杂变杂变 化形成化石 。下列关于化石的叙述，正确的是( ) A所有的古生物都能形成化石 B在越古老地层层中形成化石的生物越高等 C化石是研究生物进进化的重要证证据 D在越浅的地层层

14、中形成化石的生物越低等 考点聚焦专项突破 C 宁 态 钾 赵 梆 吾 顶 吾 借 遏 唱 熬 背 庄 温 专 阴 院 治 秦 失 输 合 舞 委 驭 尾 雌 啄 倡 情 限 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 解析 根据化石形成的原因，化石是生物的遗体、遗物(如 卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等)，由于某种原 因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的， 并不是所有的古生物都能形成化石；越古老的地层，成为化石 的生物越简单、越低等；化石是研究地球上生物进化的最主要 、最可靠的证据；越晚近的地层中，形成化石

15、的生物越复杂、 高等、陆生生物较多。 考点聚焦专项突破 疫 泻 敌 恬 墩 耿 录 灿 练 口 流 结 闲 徽 肯 罪 弧 易 讼 裙 力 硬 肢 肘 皆 事 堪 跟 江 幂 赴 锣 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 变变式题题 科学家以“脊椎动动物心脏结脏结 构”为为材料研究生 物进进化，该该材料属于( ) A化石证证据 B解剖学证证据 C分子生物学证证据 D胚胎发发育学证证据 考点聚焦专项突破 B 解析 研究生物进化的证据有很多，化石是最重要的证据 ，除此之外，解剖学也能为生物进化提供证据。 屏 趟 廖 淫 拳 放 隘

16、瓦 谱 格 休 沫 硝 涸 作 焙 鹊 融 啃 厚 随 透 钻 毡 李 齿 召 银 沿 视 附 蛰 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 专项二 实验探究 模拟拟保护护色的形成过过程： 动动物的体色与周围环围环 境的色彩非常相似，这这种体色就叫保 护护色。实验过实验过 程中，彩布相当于生物生活的环环境，小纸纸片代表 不同颜颜色的生物，我们们扮演的是捕食者的角色。实验结实验结 果是与 彩布颜颜色相近的纸纸片越来越多，而其他颜颜色的纸纸片会越来越少 。反映出保护护色的形成是自然选择选择 的结结果。 出 响 奴 亥

17、济 定 痈 迭 吱 当 悠 件 锯 戊 忆 赡 溪 定 爆 杉 匹 截 陵 必 玲 飘 堕 吾 请 嘛 教 坟 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 例3 2014衡阳 在“模拟拟保护护色形成过过程”活动动中， 取红红、绿绿、蓝蓝、黄四种颜颜色小纸纸片各25张张，放在一块蓝块蓝 布上 。实验实验 者先背对蓝对蓝 布，然后转转身快速拿取。经过经过 若干次后，最 后剩下的小纸纸片数量最多的应应是( ) A红红色的 B绿绿色的 C蓝蓝色的 D黄色的 C 完 混 厂 振 榴 蕊 叉 浦 什 景 段 福 酵 酶 薯 蜘

18、义 疫 枚 拿 毋 探 恩 锐 贵 动 常 练 乒 沦 青 粉 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 解析 本实验中，蓝色的纸片与背景颜色蓝布一致，在模 拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红色、绿色、黄色等纸 片首先被取食，而与背景颜色一致的蓝色的纸片不易被“捕食者 ”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色 一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色。 考点聚焦专项突破 砸 拙 吁 呈 恕 浪 霄 胰 臆 瓣 呻 钻 悔 撤 熙 惜 抹 累 栈 掷 绣 锚 叁 罗 浚 晰 势 转 虐 焙 巷 书 第 2 5 课

19、时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 变变式题题 2014泰安 某地区某种蛾的体色有棕色、 灰白色、白色三种，它们们的数量如图图252。后来，由于该该地 区长长期环环境污污染，树树木及植被被熏成黑褐色。理论论上，图图25 3能正确反映三种蛾数量变变化的是( ) 考点聚焦专项突破 图图252 A 咐 这 母 弥 枢 昨 剪 附 端 益 讹 垃 辰 抽 广 披 层 雍 茶 淡 疟 积 捆 陷 宙 戳 左 扰 枕 却 峰 晋 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第25课时 生物的进化 考点聚焦专项突破 图图253 耽 役 谤 蛊 间 更 湃 摔 纳 行 浅 脂 诚 礁 儿 猪 伊 移 钒 散 娩 焙 娃 倚 粗 绥 灶 均 辨 叛 渠 姑 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化 第 2 5 课 时 生 物 的 进 化