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1、学习必备欢迎下载三年级科学上册复习资料第一单元我们都是科学家科学 就是提出问题并想办法寻找答案的过程。好奇心 让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题答案。科学家 ：袁隆平 杂交水稻之父；牛顿万有引力 ； 爱迪生 -电灯莱特兄弟飞机 ； 爱德华 . 琴纳牛痘李时珍本草纲目；科学探究的步骤： 观察提出问题- 做出猜测 -寻找证据 -得出结论。张衡地动仪 ；居里夫人（镭 ）1（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。二、（物体的重心在支撑点的下面，物体会“站起来”。任何物体都有重心，重心越低，越是接近支持面，则物体的稳定性越好。）上轻下重的物体稳定性好，如篮球
2、架、台灯等等。影响物体稳定平衡的因素有两个：一个因素是支持面（底面）的大小。当支持面（底面）大时，平衡的稳定性也增大。另一个因素是重心相对于支持面（或支持点）的位置：一个物体，它的重心越低，越是接近支持面，则稳定性越好。纸鹦鹉尾部别着的回形针起到了降低重心的作用，所以它就“站”在手指尖上了。第二单元我眼里的生命世界自然界中的物体分为 （有生命的物体）和（无生命的物体）两大类。植物叶子的生长方式有 （对生）、（互生）、（轮生）。1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、在观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习） 、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录） 等学
3、习方法。3、全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻 ，用耳朵听，用笔记录，还可以用 测量工具 来测量。4、在写观察记录时，要注意写清：1. 要写出观察的时间、地点、小组成员；2. 要按观察的顺序来记录；3. 最好贴上收集到的实物标本。5、大树和小草的 共同点是： 1、都生长在 （土壤） 中， 2、都有（绿色） 的叶，3 、都会（开花结果），4、都需要 （水分）、（阳光）、（空气）、和（营养）。6、有生命物体的共同特征有： （会呼吸）、（能生长）、（能繁殖）、（需要营养）、学习必备欢迎下载（有一定的生命周期）等。动 物 1 在观察活动中，我们应该注意些什么？（1）爱护小
4、动物，不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不能去有危险的地方活动。（4）保持安静，及时并详细记录观察结果。1、动物具有 （多样性），动物生存依赖于 （环境），不同的环境生长着不同的（动物）。蜗牛 1、蜗牛生活在 （花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角） 的泥土里。2、蜗牛生活在 阴暗、潮湿的环境里，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。3、蜗牛受外界的刺激时 （触角伸缩）、（身体躲进壳内） 。蚯蚓1、蚯蚓喜欢生活在 （阴暗）、（潮湿） 的环境。4、蚯蚓身体由许多 （环节） 构成，身体上有 （口）、（环带）、（肛门）。5、为什么暴雨过后
5、会出现许多蚯蚓？（因为蚯蚓需要透气呼吸，不能长时间在水中。）6、蚯蚓的特点 ：生活在地下，身体柔软，有环节，吃落叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。7、蜗牛的特点 ：生活在潮湿的地方，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。8、蚯蚓和蜗牛的相同点 是：1 都适应（潮湿） 的环境，2 身体（柔软），3 都会（爬行），4 会吃（食物），会（排泄）5 会（繁殖后代） 等。蚂蚁 9、蚂蚁：节肢动物 蚁科。身体分为 （头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对触角，胸部有 三对足。是昆虫。都过社会性 群体生活，一般在一个蚁群中有四种蚁型：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。我们可以在
6、（校园里）、（花坛边）、（墙角处） 找到蚂蚁的身影。蚂蚁是靠 （信息素）来传递信息的。10、蚂蚁的特点 ： 1 生活在（陆地）上， 2 身体有（头、胸、腹） 三节， 3 头部有一对（触角），胸部有六只 （脚）。4 运动（爬行）， 5（群居）生活， 6 食物（多样），7 会（繁殖后代 ）等。11、动物的共同特点 ：1 生活在一定的 （环境） 里， 2 会（运动），3 需要（食物） 维持生长， 4 会（排泄） 废物， 5 会对外界刺激做出 （反应），6 会（生长发育），7 会（繁殖后代）等。12、动物和植物都属于 （生物），它们都是有 （生命） 的物体。13、（象龟）的寿命最长， 可达 300 岁
7、。当今最大的动物是 （蓝鲸），最小的鸟是（蜂鸟），14、陆地上最大的动物是 （非洲象），最高的动物是 （长颈鹿）。15、动物和植物的相同特点：1、它们都属于生物， 2、都生活在一定的环境里，16、都 会生长发育， 4、都会繁殖后代， 5、都是有生命的物体， 6、都有从生到死的生命过程。17、动物、植物和人的相同之处是都有生命 。18、生命体具有一些基本的特征：1、都是由 物质构成的， 2、都有新陈代谢 活动，学习必备欢迎下载3、能适应和影响环境， 4、对外界刺激作出 反应，5、进行生长发育 和繁殖 。19、动物会经历 出生、生长和死亡的过程，会 繁殖它们的后代。第三单元生命之源水1.水 水是一
8、种没有（颜色） 、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。2.水是动植物体 的重要组成部分，水在所有生物的 生命活动 中都发挥着必不可少的作用。3.水对我们的身体非常重要，营养的吸收 、废物的排泄 都离不开水。4.我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续 5 天不喝水，人的生命就会受到威胁。5.生命离不开 水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。6.水有三种状态： 固态的（冰）、液态的 （水）、气态的 （水蒸气）。1.物质分为 固态、液态和气态 。2.科学家都是按照 提出问题 、作出猜测 、寻找证据 、得出结论 的步骤工作的3.认识物体常用的方法有：用眼睛看 、用鼻子闻 、用舌头尝 、
9、用手摸 等。4.对不了解 的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝7.水的用途很多：（工业）生产 、（农业）生产 和（人类）的生活 都要用水。8.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。9.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小， 这种力叫做水的表面张力。10.浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的（浮力）。11.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。12.水能溶解很多物质。水还有 浮力，压力 。如果水中 溶解了对人体和其他生物 有害的物质，水就被污染了。绝大多数的 水污染是由人类活动 引起的。14. 矿泉水
10、：是溶有许多矿物质的泉水。15. 世界水日： 每年的 3 月 22 日为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水16.“喷射”的水试验告诉我们， ：水具有（压力） 。宣传周。17.水和食用油的不同点：水：比较重。完全透明。不粘手。黏度小。无颜色。在杯壁上很快流下。搅拌后流动快。食用油：比较轻。有点透明。粘手。黏度大。淡黄色。在杯壁上慢慢流下。搅拌后流动慢。无气味。水滴很圆。有气味。油滴不够圆。18.水和食用油的相同点：会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。19.水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。水资源的知识：1.地球上
11、的水主要分布在 海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河 。2.地球上的水 大部分 是海洋里的 咸水，只有极少量的淡水 。3. 海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的 （97% ）。4. 地球上海洋的面积比陆地面积 （大）5.地球表面有 百分之七十 左右的面积被 （水）覆盖着。6.人体中水占 65% ，蔬菜中水占了 90% 。7.地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。8、地球上大部分的水是海洋里的咸水 ，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极学习必备欢迎下载和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的 水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上 70% 是海洋， 30% 是陆地。
12、地球上 97% 的水是海洋里的咸水，只有 3% 的淡水，而这 3%的淡里中，有 2/3 的水储藏在 南极和北极 的冰川中，不能饮用。第四单元它们是什么做的天然材料人造材料1.我们使用的材料有的是 天然材料 ，像木头、棉花、黏土和皮草。2.有的是人工制造材料 ，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以 回收后再次加工利用，有的却不行。3.不同的材料有 不同的性质，材料的 性质决定材料的用途。4.人工材料 在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。5.我们常见的材料有（ 木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶） 等。6.物体的吸水性 是指材料对水的渗透能力 ，是由于组织结构间的毛细
13、现象造成的。纸 造纸术：我国（东汉） 时期的（蔡伦） 发明了用 树皮、麻头绳、破布、旧渔网做原材料的造纸术。1.造纸是我国古代的 （四大发明） 之一。2.纸的表面 在显微镜下看，很 （粗糙）。3.古人用 (石头 )、（树木）、（甲骨）、（竹简） 等作为书画材料。4.用废纸造一张纸的过程 ：废纸浸泡打浆抄纸压干晒平5.用木材造纸的过程（ 木材去皮）、（木头切成小片）、（木片煮成浆）、（搅拌纸浆）、（漂白纸浆）、（沥干水分）、（烘干水分后压成纸张） 。6.下面这些物品利用了纸的什么性质？信封轻便、可印刷；纸巾 柔软、吸水；报纸、轻便、可印刷。7.学习认识世界的方法对比实验。纤维1.原始人的衣服很简
14、单，只能用（兽皮） 和（树叶） 裹体。2.纺织纤维分为 （天然纤维） 和（人工合成纤维） 。3.棉布是（棉花纤维） 做的。4.尼龙是世界上最早的 （人工合成纤维），是人从 （石油） 中提炼出来的。5.我们穿的内衣最好是用 （棉布） 做的，这更有利于 人的健康 。金属1.金属的特性： 1、（坚硬）2、（有金属光泽）3、（有延展性）4、（易传热）5、（能导电）6、（吸水性差） 等。2.金属是一种很重要的 （材料），有许多重要的 （用途）。3.日常生活中的 锅、斧头、剪刀 是用（金属） 制成的。4.输电线 是用（金属） 制成的。5.金、银、铜、铁、铝中， （铁） 最硬，（金）最重，（金）延展性最好，
15、（铁 ）导热性最低，（ 铁）价格最低。学习必备欢迎下载6.把铝勺、塑料棒、木筷放进热水里，几分钟后，摸一摸发现（铝勺） 最热7.木头、纸、金属、塑料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸，8 常见的金属 有（铜、铅、锌、锡、汞、镉、铝、镁、钠、钙、钾、金、银）金属等。9.铝片可以做成易拉罐，是利用金属的延展性。塑料1.塑料的特性 ： 1.具有（柔韧性）2.（绝缘性）3.（不容易传热性）4.（耐腐蚀性）5.（质轻）6.（重复利用性） 等。2.塑料不易分解 ，会造成严重的 环境污染 ，但塑料可以 重复利用 。3.在工厂里，首先将塑料 粉碎、加热 ，溶化后 注入模子 ，冷却后成为新的产品。4.常见的四
16、件塑料制品 的名字：（塑料尺）、 (塑料三角板 )、 (塑料袋 )、 (塑料杯 )。5.塑料最显著的缺 点是（不易分解）。6.科学家已经研究出了比较容易（分解） 的塑料。7.木薯、玉米等原材料可以生产出（可降解） 饭盒。8.无节制使用塑料会造成环境（污染）。9.我们在使用塑料制品的时候,应该注意什么 ?1、 避免在高温下使用；2、 避免和汽油等有机溶剂接触；3、不要使用太久；4、不随意乱扔塑料垃圾。10.塑料制品的优点有哪些？答： 1、色彩绚丽，线条流畅。2、造型多样，外形优美。3、轻便小巧，拿取方便。4、品种多样，适用面广。5、便于清洁，易于保护。简答题1.金属有哪些特性？答：金属光泽、导电
17、性、导热性、延展性。2、.水管为什么用塑料做？答：（1）塑料的柔韧性好；（2）塑料防水性能好；（3）塑料比较轻等。3、.钢铁在水中很容易沉但它的沉浮状态可以改变吗？答：可以改变，用钢铁造船就是很好的例子。4、 人们为什么喜欢用陶瓷的碗、盘子等？答：首先它防水性能好，其次是导热性能差，隔热性能好。金属 ：具特有光泽而不透明，富有展性、延性及导热性、导电性。木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。塑料：很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。玻璃：是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。纸：很薄，用于书写。纤维：弹性大，可以用来做衣服。5、尼 龙 尼龙塑料
18、是指聚酰胺类树脂构成的塑料。尼龙塑料的优点可归纳如下：1.机械强度高，柔韧性好，有较高的抗压强度。2.耐疲劳性能很突出。3.表面光滑，摩擦系数小，耐磨。4.耐腐蚀，能耐受大多数盐溶液的腐蚀，还耐弱酸、机油、汽油等溶剂。5.无毒，对生物侵蚀呈惰性，有良好的抗菌、抗霉能力。6.耐热，范围宽，可在 -15 100下长期使用，短时耐受温度达120 150。学习必备欢迎下载7.有优良电气性能。8.制件质量轻、易染色、易成型。6、硬度最高的天然材料是金刚石7、白色污染的防治：（1）我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。（2）回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。（3）加强环保宣传，提高公
19、民的环保意识第五单元提出问题1.如何寻找问题的答案 : 1.到图书馆或上网查资料。2.自己通过观察和实验找答案。2.我们要不断地从 （爱） 提问到（会）提问。3.爱提问 是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点）。4、自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。5、寻找问题答案的方法有（观察） （实验）（调查）。6、法国著名科学家 ，科普作家 法布尔 撰写了昆虫记。7、伽利略 在比萨斜塔上做实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。8、科学问题的来源主要有哪些方面？一、在仔细观察周围事物时提出问题；二、对一些流行说法提出问题；三、在科学小制作的过程中提出问题。9、在我们选择研究的问题时应多提出什么样的问题？一、可以通过观察、实验、调查找到的问题；二、与科学知识有关的问题；三、 不涉及复杂知识的问题。