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1、教案设计-大班情景阅读搬过来搬过去教学目标：1、理解故事，尝试探索用各种方法移动物品。2、学习主人公而对困难的积极态度与勇气。教学准备：四张桌子左右两边放、9只大小不一的纸箱，课件制作教学过程：一、以识字法直接引出课题1、你认识这些字吗？2、平时有没有搬过东西？3、平时搬东西是用什么来搬的？其实搬过来搬过去是一个故事，那么谁在搬过来搬过去呢，我们一起来看一下！ ！二、播放故事PPT,边讲述边提问帮助幼儿理解故事长颈鹿小姐和鳄鱼先生是一对甜蜜的恋人，好不容易相爱的人终于要结婚了。这是鳄鱼先生，有 点矮小，这是长颈鹿小姐，长得非常高大，尽管他们的身高相差很大，但他们是亲密的爱人， 相爱的人当然想住
2、在一起，于是，他们决定要住在一起。1、住在哪个家会更好？为什么？2、他们先住在哪里？长颈鹿搬了些什么？3、看看有几个皮鞋箱？用不同的方法数一数4、这些箱子有什么不一样？（让幼儿充分表达），教师小结：这些箱子的花纹不一样、大小也不一样，有大、中、小三种箱子。三、游戏一搬过来1、（这些箱子我请9个小朋友来帮忙，每人搬一只，搬到对面的鳄鱼家中）刚才每个人一次搬 一个，那9个人一共搬了几次？2、能不能更快些？（5、4、3、2次）3、能不能一次搬成功的？关注幼儿摆放的过程，重点是关注叠放的次序教师小结：叠加也是有秘密的，有方法的（大的在下面，小的在下而，这样才稳当）4、怎么样让它变得更矮一些？请几位幼儿
3、操作教师小结：大中小不同三种的箱子，小的放在中的，中的放在大的里而，一个一个套装进去，三 个箱子变成了一个箱子，那么，九只箱子就变成了三个，套装要看大小的。环节总结：叠放和套装都是搬运东四的好方法，这样就能用较少的时间搬运更多的东西。它可 以给我们生活带来方便。四、游戏搬过去有了你们的帮忙，长颈鹿很快就跟鳄鱼去了他家，鳄鱼家好小哦，长颈鹿只能让自己脖子弯着， 扭着，要不，就从门或是烟囱出去，舒展一下，透透气。鳄鱼很心疼她，不想让她这么辛苦。 而对这些困难，他们在一起商量着想办法，于是他们决左搬到长颈鹿家去住。1、你们看，鳄鱼都搬了些什么？（幼儿看图自由表述）鳄鱼先生很喜欢打高尔夫球，家里有许多
4、的高尔夫球，可是手上都是东西，现在请你们帮忙搬 球。但是有要求：不能用手帮忙，把这些球搬到长颈鹿。2、幼儿搬运3、比刚才是怎么搬的？小结：原来，不单单是手可以帮助我们搬东西，还有身体的很多关节都可以帮助我们搬东西，只 要你肯动脑筋。五、续放故事PPT,完整理解故事。1 '我们帮助他们把东西都搬过去了，他们还会遇到什么麻烦吗？他们就一起去了长颈鹿的家。但，问题又来了，可怜鳄鱼先生，只能拿着刀叉，看着那高高在 上的餐桌发呆。他怎么也爬不上高高的凳子，长颈鹿找来矮矮的桌子，可是她却低不下长长的 脖子，而对着困难，他们一起想办法，他们打通了地下室，这样就可以而对面坐着共进晚餐了 ； 鳄鱼矮小门
5、够不着，楼梯爬不上：看着高高在上的马桶，还要一脚一脚爬上去，坐在上而生怕 一不小心就掉进去：连晾衣服都得爬好高的梯子，鳄鱼先生都学会了龙钢丝呢。2、遇到了那么多的困难他们有没有被吓倒？（幼儿猜测）而对困难，他们一点儿也不怕，而是在一起想办法，于是就有了一个伟大的计划他们就靠在一起，想啊想。一个绝好的图纸诞生了，他们开始忙碌起来，最后，他们的家出现 了一个大的深的游泳池，在水里，高度不成为问题。他们就这样开始了幸福的生活。3、情感迁移平时你们遇到过困难吗？是怎么解决的？小结：当困难在我们眼前的时候，不用怕，要想办法去解决，要像长颈鹿小姐和鳄鱼先生一样。 鳄鱼和长颈鹿这对好朋友非常想生活在一起。于
6、是，他们搬到了城市的边缘，搬进了鳄鱼的小房子。是呀，鳄鱼的小房子并不理想，一点儿也不理想，长颈鹿不论走到哪里都会撞到头。当她睡觉时，只要伸展一下身体，就完全看不到鳄鱼了。当她想要坐得舒服一点时，同样的事情又发生了。经过商疑后，他们搬到了城市的另一边，搬进了长颈鹿的家。住在长颈鹿的家里也有很多困难，而且非常困难。鳄鱼怎么在这张桌子旁边吃东四呢?也许他需要一把高高的椅子吧！但是，鳄鱼又怎么坐上去呢？他们可以改用一张比较矮的桌子，但是那又不适合长颈鹿。还有许多麻烦事呐！门把手太高了！楼梯太陡了！马桶太大了！甚至晾衣服都有困难!即使鳄鱼已经学会了总绳索。鳄鱼和长颈鹿越来越难过。但是，他们没有放弃。他们想出了一个解决问题的好办法。第二天一早，阳光灿烂，鳄鱼和长颈鹿在花园里制订了一项伟大的计划。现在，长颈鹿和鳄鱼住在游泳池里。在水中，他们的高度相同，并且可以给对方一个最甜蜜的微笑。他们克服了一切困难，所有的 问题都解决了。