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1、课题3 溶液的浓度（教案）龚灵稳 教学目标1、 知识与技能：（1）认识一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数。（2）掌握利用溶质质量分数的概念进行简单的计算。（3）学会溶液稀释的有关计算。2、 过程与方法：在应用的过程中理解溶质质量分数的含义，并进一步的利用这一问题的实质解决新的问题。3、情感态度与价值观；在解决问题的过程中了解化学计算不等于纯数学计算，在计算时要依据化学概念、尊重化学事实。教学重点和难点教学重点：溶质质量分数的计算教学难点：溶液的稀释教学设计：教学环节教师活动学生活动设计意图引入出示浓度不同的两瓶硫酸铜溶液提问：两瓶溶液哪一瓶浓度更大？ 再出示两瓶氯化钠溶液，问是否可以通过观察
2、判断浓稀？学生依据颜色回答颜色深的那瓶更浓无法判断。因为氯化钠溶液无色。从学生已有的经验出发，提出问题，印证前认知。设置矛盾，引发新的思考。环节一提出问题：对于无色的溶液，可以用什么方法来表示浓稀呢？展示两种溶液的配料表，请学生根据配料表分析，对比哪一瓶溶液浓度大。根据学生列出的式子进行总结：这些比例关系都可以体现出溶液的浓稀，其中“溶质质量比溶液质量”是我们常用的一种方法，这个式子可以表示溶质在溶液中所占的质量比例，再乘以100%，则表示溶质在溶液中所占的质量百分含量，叫做“溶质质量分数”。请计算刚才给大家展示的溶液对应的溶质质量分数分别是多少。总结：在实际生活、生产中，很多时候对溶液的浓度
3、都有严格的要求，比如，医用生理盐水是指溶质质量分数为09%的氯化钠水溶液，如果将生理盐水调稀了，就会引起血细胞的膨胀，甚至破裂，发生溶血现象。反之，若生理盐水过浓，如果溶质量分数大于09%（即高渗盐水），血细胞内的水分又向外渗透，就有形成血栓的可能。因此，在一般情况下，既要防止血细胞产生血溶和皱缩，又要达到医疗的效果，医用生理盐水中溶质质量分数必须为09% 。在农业上优选种子往往需要用16%的食盐水，也用到溶质的质量分数的相关计算。思考回答根据配料表进行计算，可能列出的式子有“溶质质量比溶剂质量”、“溶剂质量比溶质质量”、“溶质质量比溶液质量”A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本倾
4、听思考(1)我公司出于长期战略考虑，201年1月1日以l 200万欧元购买了在意大利注册的乙公司发行在外的80股份，计500万股，并自当日起能够控制乙公司的财务和经营政策。为此项合并，我公司另支付相关 审计、法律等费用200万元人民币。乙公司所有客户都位于意大利，以欧元作为主要结算货币，且与当地的银行保持长期良好的合作关系，其借款主要从当地银行 借入。考虑到原管理层的能力、业务熟悉程度等，我公司完成收购交易后，保留了乙公司原管理层的所有成员。1、下面不属于MIS特点的是（）计算引出“溶质的质量分数”并让学生体会溶质质量分数在实际中的应用。环节二提出问题：如果要配制200kg溶质质量分数为16%
5、的氯化钠溶液用于选种。请计算需要用多少氯化钠？多少水？借：应收账款 5600计算在实例演练中加深理解9() 在严重酮症酸中毒时，单核吞噬细胞系统吞噬大量脂质等，可导致单核吞噬细胞系统功能封闭，使机体易于发生DIC。环节三贷：资产减值损失 20波尔多液是一种传统的杀菌剂，至今仍是果园用药的重要品种，可以用1%的硫酸铜溶液和石灰乳混合配制。 提出问题：现有500g10%的硫酸铜溶液。请通过计算说明如何把500g10%的硫酸铜溶液稀释为1%的溶液。A.检查管理是否规范B.计算机技术是否满足用户要求C.生产信息系统D.专家系统把单位g变为mL再请学生计算答案 A小组交流计算(三)201年11月20日，
6、甲公司购进一台需要安装的A设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为950万元，可抵扣增值税进项税额为l615 万元，款项已通过银行支付。安装A设备时，甲公司领用原材料36万元(不含增值税额)，支付安装人员工资14万元。201年12月30日，A设备达到预 定可使用状态。A设备预计使用年限为5年，预计净残值率为5，甲公司采用双倍余额递减法计提折旧。体会“溶质质量分数”是利用质量进行的计算。提升思维强化认识作业设计完成教材练习题2、3题板书设计课题3 溶液的浓度（第1课时）1、 溶质的质量分数1、概念：溶质质量与溶液质量的比值2、计算公式：溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量 100%3、一定温度下的饱和溶液溶质的质量分数=溶解度/（溶解度+100g） 100%4溶液的稀释（1） 实质：溶质质量不变（2） 公式：m浓c浓%= m稀c稀%