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1、全册教学计划人教版五年级数学下册教学计划一、学情分析：五年级学生已经能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一 定的发展，有一定的学习数学的能力，具有一定的观察、分析、自学、表达、操 作、与人合作等一般能力。本学期主要采用分层激励机制，让不同的学生达到不 同的目标要求。重点抓好课堂教学纪律，及学生的学习习惯等常规管理，努力提 高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心， 创造机会让学生获得成功体验，力求让每个学生都获得比较明显的进步。二、教材分析教材内容包括观察物体（三），图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体， 分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计（
2、折线统计图），数学广角和综合 应用等。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、 分数的意义和性质，分数 的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数 论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义， 2、5、3的倍数的特征，质数和合 数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数 的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体（三）、图形的运动、长方 体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动， 让学生获得探究学习的经历，能根据从三个方向观察到的图形摆出原来的几何
3、体， 认识图形的平移变化和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间 的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某 些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。前面学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和 复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计图表解决简 单的实际问题。在此基础上，本单元认识一种新的统计图一一折线统计图 （单式 和复式），帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想，根据折线的变化特点对数据进行简单的分析，更好了解
4、统计在现实生活中的意义和作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、 长方体和正方 体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题； 另一方面，安排了 “数 学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透 优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的 有效性，感受数学的魅力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用 活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决 问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用， 感受用数学的愉悦，培养学生的数学 意识和实践能力。三、教学目标：1 .理解
5、分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分 数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。2 .掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5的倍 数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3 .理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地 计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4 .知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关 体积和容积单位的实际意义。5 .结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法， 探索某些实物体积的测量方法。6 .能在方格纸
6、上将简单图形旋转90° ;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、 对称和旋转在方格纸上设计图案。7 .认识折线统计图，体会折线统计图的特点，能根据需要选择合适的统计 图表示数据。8 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9 .体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效 性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推 理的能力。10 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11 .养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点：因数与倍数，长
7、方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统 计。五、教学措施12 认真钻研教材，结合班级、学生的实际情况进行设计教案13 课前作好充分的准备，认真上课，认真批改作业。14 耐心辅导部分基础较差的孩子，争取他们不要掉队。15 一定要提高课堂效率，学会倾听。16 努力激发孩子们学习数学的兴趣。附：教学进度表周次日期单元及内容例 题课 时执行 情况备 注预备2月学业注册、始业教育周253月1日13月4日A单观察物体第1课时例113月8元观观察物体第2课时例21日察图形（三）第二单认识因数和倍数1元因数找一个数的因数123月11日与倍数找一个数的倍数1-3 月 152、5的倍数的特征1日3的
8、倍数的特征12、3、5的倍数的特征的练习133月18日质数和合数1-3 月 22奇数和偶数的运算性质1日单元检测1单元检测分析143月25日r第三单认识长方体例11-3 月 29儿长方认识正方体例21日体和正长方体、正方体表向积的意义1方体长方体、正方体表面积的计算154月1日体积和体积单位14月5长方体、正方体的体积公式的推导1日长方体、正方体体积公式的应用1体积单位间的进率164月8日4月12 日解决问题1容积和容积单位1不规则物体体积的计算1整理和复习174月15日4 月 19日活动课探索图形1单元测试1单元试卷分析1第四单 元分数 的意义 和性质分数的产生和意义184月22日-4 月
9、26日分数单位的意义1分数与除法的关系1求一个数是另一个数的几分之几1真分数、假分数的意义和特征194月29日5 月 3 H假分数化成整数或带分数的方法1分数的基本性质1期中测验1公因数和最大公因数的意义1105月6日5月10 日求两个数最大公因数的方法1公因数和最大公因数的应用1约分1公倍数和最小公倍数的意义1115月13日-5 月 17日求两个数的最小公倍数的方法1通分1小数化分数的方法1分数化小数的方法1125月20日-5 月 24日整理和复习1单元检测1单元检测分析1第五单 元图 形的运 动（三）图形旋转的方向和角度1135月27日5 月 31 日在方格纸上画出简单图形旋转后 的图形1平移和旋转的应用1第六单 元分 数的加 法和减 法同分母分数的加法1同分母分数的减法1146月3日6月7 日异分母分数的加、减法1分数加减混合运算1分数加减法的简便算法1分数加减法的应用1156月10日6 月 14 日单元检测1单元检测分析1活动课打电话1第七单 元折 线统计认识折线统计图1166月17日复式折线统计图的意义和特点16 月 21日图第八单 元数 学广角“找次品”问题的基本解决策略和 方法1运用优化策略解决问题1总复习总复习1176月24日6 月 28日总复习1总复习1总复习1期末考试1