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1、第 1 页 20XX 年新教师工作总结：教学工作总结1 特征码 bXDwseWGzHzHfsAfGeFT 我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首 这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期 我担任 111 和 112 两个班的语文教学工作,同时还担任 111 班的 班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心 中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工 作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各 项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多 宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。 一、教学工作的心得体会
2、。 1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可 少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果 就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的 思路。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且 似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不 出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应 该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这 是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在 第 2 页 备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难 点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课 的思
3、路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅 塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容 外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听 课的兴趣。 2、重视课堂 45 分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还 是为上课作准备的。我非常重视课堂的 45 分钟,在教学的过程 中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每 天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切 舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答 学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积 极性。此外,我坚持每节语文课前空出 3 分钟的时间让学生上台
4、朗诵,一来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻 炼他们上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同 程度的提高。 3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的 具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对 这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消 除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增 强他们的自信心,提高他们的学习积极性。 4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于 第 3 页 言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真 用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都 能收获到
5、很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。 二、班主任工作的心得体会。 1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。 2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统 一起来。 “严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度, “爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问 题。 3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较 脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我 在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚 的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接 受教育。 4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去
6、理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心 的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开 始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应 后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来 越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们 交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们 进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周 第 4 页 记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与 学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交 心的朋友。 5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中 间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对 “后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感 悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中 等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一 个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几 天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到 这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生” 们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今 天的地扫 扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活 力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他.