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1、“孝敬父母、尊敬师长”主题班会班主任：鲍亚男班级：高二（12 ）班时10J ：2004年10月12日主题：孝敬父母、尊敬师长目标：1 .能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。2 .能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。3 .明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。重 点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。手段：讨论、辩论等教学过程：一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德 和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要 晓之以“礼二才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要
2、求，是 对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们 更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规 范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、 尊敬师长”的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范 主 题：“孝敬父母、尊敬师长”）希望通过大家的参与，加深对公民道德 规范的理解，并能付之行动。二、从整体感知道德规范师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德 治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字 “公民基本道德规范”的内容是什么？生：（回答）（不
3、完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。） （伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼 诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做 人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱 心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父 母尊敬师长的人。师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬 师长”主题开展活动。三、活动板块一：孝敬父母（出示幻灯片4：孝敬父母）师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生 举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。
4、我们从呱呱落地到成长为今天的学生， 父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我 们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示 幻灯片5： 5月12日，是我们母亲的节日一一母亲节。你是如何为你 的母亲庆祝这个节日的？）生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上 一句祝福：节日快乐！）师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的 融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不 妨放松一下，一起来听一首歌。（出示音乐幻灯片5：常回家看看）师：（出示幻灯片6：听完这首动听的乐曲，是
5、否也会在你的心 房有一点触动呢？说说你的感觉。）生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了 我们他是如何去孝敬父母的。师：（出示幻灯片6：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到 哪些方面？）生：（学生讨论后回答）师：（总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有 五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有 礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经 济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外 祖父、外祖母。）师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬 父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。（出示幻灯片8：也
6、许是大 洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的 博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许 是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净 的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币一一但 在“孝”的天平上等价的。 一一毕淑敏孝心无价）生：（齐声朗读这段文字）师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学 生要在孝敬父母的同时尊敬师长。活动板块二：尊敬师长（出示幻灯片9：尊敬师长）师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的 园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。（出 示幻灯片12：尊敬师
7、长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备 的优良品德。）师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。（出示 幻灯片10：伟人的故事）生：（讲故事）（老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以 及“程门立雪”的故事。）师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身 边的故事。（出示幻灯片10：身边的故事）生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难 地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没 有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。）师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出
8、 示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？）（生：有关的尊师内容和该学生不尊师。）师：（出示幻灯片11:你是如何去尊敬老师的？）生：（学生回 答：问好、敬礼、好好学习等等）师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和 语言，对于这两个方面哪一个更重要？生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次 小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可 以加入其中开展争论。）师：（引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实 践。引导学生举事例。）其实，这两个方面都很重要的。（简要概括学生的发言。）出示幻灯片12：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从
9、 语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。）（出示幻灯片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组, 互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一 定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）师生：齐读师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解， 我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从 行动上做到从我做起，实践公民道德规范。常回家看看写到自己 长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母 做些什么吗？四、课后活动师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次 背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。“孝敬父母、尊敬师长”主题班会裁嚎黑龙江双城市兆麟中学鲍亚男2004年10月12日