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1、11.1 全等三角形导学案(主备人:张廷海 审核人:_)教学目标知识技能(1)了解全等三角形的概念;(2)理解全等三角形的性质。数学思考在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念,培养学生的几何直觉。解决问题使学生经理观察、操作、探究、归纳、总结的过程情感态度让学生在观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验,在探究和运用全等三角形性质的过程中感受数学活动的乐趣。重点探究全等三角形的性质。难点掌握两个全等三角形的对应边、对应角相等的寻找规律,能够迅速找出两个全等三角形的对应元素 导入点(1)_(2)_(3)_可以看到,形状大小相同的图形放在一起能够完全_,能够完全_的两个图
2、形叫全等形。能够完全_的两个三角形,叫做_.【探索点】:1._2.一个图形经过平移、翻转、旋转后,_变化了,但_和_都没有改变,即平移、翻转、旋转前后的图形_.3.把两个全等的三角形重合到一起.重合的定顶点叫做_.重合的边叫做_问:病人发生的最主要病理过程是什么?有何依据?发生机制如何?诱因是什么?重合的角叫做_.例如,图11.1-1中的ABC和DEF全等,记作ABCDEF,其中_和_,_和_,_和_是对应顶点;_和_,_和_,_和_是对应边;_和_,_和_,_和_是对应角.3月6日4pm:查血小板2万/mm3,凝血时间(玻片法)15分钟。4. 全等三角形的性质:_; _.【交互点】:8甲公司
3、因转让乙公司70股权在203年度合并财务报表中应确认的投资收益是( )。10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。【答案】:CDE借:应付账款 500构建点:1本节课学习了哪些内容?_2什么叫全等形?全等三角形?借:本年利润 500_.D纤溶酶分解纤维蛋白多聚体作用减弱3什么叫全等三角形的对应顶点、对应边、对应角?应确认的递延所得税资产余额=76.96(万元)_甲公司对投资性房地产采用公允价值模式进行后续计量。204年12月31日,该办公楼的公允价值为2 200万元。_4全等三角形有哪些性质?_布置作业:习题 11.1 第1、2、3题都做,A,B组还做第4题。学后记(教后记):板书设计