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1、17 端午的鸭蛋第二课时课时训练1 .作者写道：“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬： “哦！你们那里出咸鸭蛋！ ”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明： “高邮咸蛋” 。用意是突出家乡咸鸭蛋的（ ）A.好吃B.独特C.名声D.新鲜2 .结合全文开看，对文章理解有误的一项是（ ）A.作者说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声，特色的这些文字，轻松幽默，流露出对家乡由衷的热爱与自豪。B.从本段看文章主旨：日常生活富含生活情趣，人生意味。生活中并不是没有惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐，只有充分感受生活中的种种乐趣，发现诗意。我们才算体味到生活的滋味。所以，在平淡的生活中发
2、现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺散文魅力之所在。C.从写作手法上，本人先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，就是为文章主题“鸭蛋”预设合理的背景。D.文章的题目为“端午的鸭蛋”，因此没有必要写到端午风俗，特别是不必从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红” ，写到“咸鸭蛋” ，我的家乡是水乡。这叫什么咸鸭蛋呢！3 .不能说明高邮鸭蛋出名的一句是（ ）A.外地人对高邮人“肃然起敬”。B.上海店铺必特别标明“高邮鸭蛋”C.古书上有关于高邮鸭蛋的记载。D.高邮鸭蛋确实好吃，别处鸭蛋不能比。4 .文中引用了袁枚的一段文章，对其作用分析正确的一项是（）A.引用袁枚的文章，仅说明作者知识丰富，底蕴很深。B.引用袁枚的文章，只是为了说明“腌蛋”这个菜怎么做，让大家可以照学。C.引用袁枚的文章，是为了说明高邮咸鸭蛋的质量好。D.无作用，纯属多余。5、文章的题自称为“端午的鸭蛋”，选文与题目有什么关系？第二课时课时训练答案1 .C2 .D3 .D4 .C5 .题目是“端午的鸭蛋”，因此，首先必须先写端午风俗，又从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红” ，写到“咸鸭蛋” ，最后水到渠成地转写“端午的鸭蛋” 。看似没有关系，实则为下文预设了一个合理的背景，渲染出了“端午”的气氛。这也体现了作者汪曾祺的写作风格。