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1、赤壁赋课堂练习、填空派的代表词人。苏轼，字子瞻，号东坡居士， 文学家，二、读音1、戌 ( )2、窈窕()3、万顷()4、倾诉()5、冯虚御风()6、暴虎冯河()7、倚歌而和()()8、船棹()9、追溯()10、晦朔()11、袅袅()12、旌旗()13、嫠妇()14、沟壑()15、郁闷()16、舳舻()17、酾酒()18、渔樵()第 10 页19、憔悴( )20、匏樽( )21、沧海一粟()22、战栗( )23、携带( )24、挟带( )25、卒莫消长()26、宝藏( )27、斟酌( )28、佳肴( )29、杯盘狼藉()30、枕藉( )31、慰藉( )32、蕴藉( )三、指出下列句中粗点字的活用
2、现象和活用意义及类型1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2、侣鱼虾而友麋鹿。3、西望夏口，东望武昌。4、顺流而东也。5、知东方既白。三、解释下列粗点字在句中的意义1、纵一苇之所如。2、乐而不能去也。3、苏子愀然，正襟危坐。4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。5、此非曹孟德之困于周郎者乎?6、而吾与子所共适。7、相与枕藉乎舟中。四、指出下列句式与例句结构相同的项 ( )例句：惑之不解，吾未见其明也。A渺渺兮予怀B、寂寥而莫我知也。C、客有吹洞箫者D、此非曹孟德之困于周郎者乎 ？E、况吾与子渔樵于江渚之上五、翻译下列文言句子1、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 ; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2、盖将
3、自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬; 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。3、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。4、是造物者之无尽藏也。六、阅读第一段后按要求做题1、作者在这一段中描写了哪些景物 ?描绘了一幅怎样的景象?有什么特点。表达了作者怎样的情绪?抒情方式是什么?2、这段文字的表达技巧是什么?说说它们的表达效果七、阅读第二段后按要求做题1、作者描写的箫声有什么特点?2、又是怎样描写箫声音的 ?八、阅读第三段后做题1、客人为什么要引“明月星稀”诗句 ?2、“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的景物描写的作用是什么，采用什么手法?3、“而今安在哉? ”的表达方式是什么?它在文中的作用是什么
4、?4、“方其破荆州固一世之雄也”。描写曹操当年南征赤壁时的场景，表达技巧是什么 ?表达效果是什么 ?5、“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟; 哀吾生之须臾，羡长江之无穷”表达方式是什么 ?说明什么生活哲理?表达客人什么样的思绪 ?九、阅读第四段回答问题1、作者在这一段中阐述的哲理是什么 ?2、表达作者怎样的感情 ?十、从本文的写作特点的角度归纳“赋”这种文体特点赤壁赋课堂练习答案一、填空北宋 豪放派 二、读音1、x u2、yi & o ti a o3、q i n g4、q 1 n g5、pín g6、pín g7、y i hè
5、8、 zhào9、 sù10、 shuò11、 ni a o12、 j i ng13、 lí14、 hè15、 yù16、 zhú lú17、sh i18、 qiáo19、 qiáo 20、p a o z u n21、 sù22、 lì23、 xié24、 xié25、zh a n g26、
6、zàn g27、zh e n zhuó28、 yáo29、 jí30、 jiè31、 jiè32、 jiè三、指出下列句中的活用现象和活用意义及类型1、答：舞：使起舞，动词使动用法；泣，使哭泣,动词使动用法。2、侣：把当作伴侣，名词意动用法；友：把当作朋友，名词意动用法。3、西：向西，名词作状语，东：向东，名词作状语。4、东：向东流，名词用作动词。5、白：发白，名词用作动词。四、解释下列加点字在句中的意义1、如：往，去。2、而：得。3、愀：忧
7、愁的样子。4、方：正当。下，攻下。5、之：主谓之间，无意义。6、适：享受。7、乎：相当于“于”，在。五、指出下列句式与例句结构相同的项 （B）例句：惑之不解，吾未见其明也。A、 （ 谓语前置句）B、 （ 宾语前置句）C、 （ “者”式定语后置句 ）D、 （ “于”表被动的被动句 ）E、 （ 状语后置句 ）六、翻译下列文言句子1、答：浩浩荡荡啊，象凌空驾风而行，却不知道它将要停留在哪里 ; 飘飘然啊象独立离开了人世，飞升到仙境。2、答： （ 如果 ） 将从它变的角度来看，那么，天地不曾因为一会儿就不变; 从它不变的角度看世间万物和我们是完全没有变的。3、答：感叹我的生命短暂，羡慕长江无穷无尽。4
8、、答：这是大自然无尽的宝藏啊。七、阅读第一段后按要求做题1、答： 所写景物有：清风、明月、星星、江水、白露、小舟。 湛蓝的天空，明月高悬，群星闪烁，一阵清风从江而拂 面而来，一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠行驶。 宁静，幽美。 表达作者喜悦快乐的心情。 借景抒情。 2、答： 这段文字采用大量的对偶骈句，音调和谐，琅琅上口。 先写眼前所见，后写想象感觉，采用虚实结合的表现手 法。八、阅读第二段后按要求做题1、答：箫声特点是：悲切、凄婉动人。2、答：作者先“其声呜呜然”摹状，再用“如怨如慕，如 泣如诉”的比喻，“不绝如缕”的通感手法，用“舞幽壑之 潜蛟，泣孤舟之嫠妇”夸张，极力渲染箫声的美妙动人。九
9、、阅读第三段后做题1、答：引“明月星稀”句，是因为由眼前的明月自然引起的联想，表现曹操当年建功立业的雄心，又为后文写曹操失败伏笔，先扬后抑。2、答： 这段景物描写的作用既是描写赤壁的险峻，又在渲染烘托周瑜的雄姿英发，还为后写曹操被困伏笔。 对偶、排比、夸张修辞。3、答： 它的表达方式是议论兼抒情。 它的作用是：表达作者对世间万物稍纵即逝的感叹，在结构方面有承上启下的过渡作用。4、答：表达技巧是：虚实相生，映衬烘托的表现手法，作者描写的情景不在眼前，而是写想象，写古战场情景; 采用铺陈手法，排比、夸张修辞，极力渲染、映衬烘托曹操南下时浩大的气势，5、答：议论抒情。说明“人生渺小，生命短暂”的哲理，表达客人悲观的思想情绪。十、阅读第四段回答问题1、答： “逝者如斯”“盖将自其变者而观之，则天地不曾以一瞬”，说明运动是绝对的，“而未尝往也”“自其不变者而观之，则物我皆无尽也”说明静止是相对的。说明了运动与静止的辩证关系哲理：运动是绝对的，静止是相对的。 作者认为：从相对静止的角度看，我们的品质没有变，这里的山水不变，我们应该尽情享受，急时行乐。表达作者旷达的胸怀，快乐的心情。2、答：它是古代的一种文体名，其特点：句式韵散结合，错落有致，音韵和谐，句子以四六言为主; 采用铺陈、排比、夸张手法，词澡华美，兼有纵横家游说的问答应对方式，是一种“铺采擒文，体物写志”的文体。