《班级组织结构教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级组织结构教学设计.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1班级组织结构教学设计课题14.组织结构图的使用授课时数授课人知识目标分三层:1. 熟悉组织结构图的插入、绘制方法 2分析组织的层次关系，掌握组织结构图的绘制及美化的方法和步骤。教学目标3.熟练掌握office2003中的操作。水平目标为：1通过尝试操作，学生获取计算机应用软件的学习方法2 培养学生的分析、推理水平，以及使用所学知识解决实际问题的水平情感目标：通过对组织结构图的绘制与美化，培养学生的集体主义观点， 并且有利于学生形成良好的职业观点.教学重占八、组织结构图的绘制、美化的方法与步骤教学难占八、分析组织的结构层次关系课堂类型新授课教具准备计算机、投影教学方法创设情境法、任务驱动法组织
2、结构图 1.组织结构图的定义2组织结构图的作用教师活动一、组织教学二、导入新课:学生活动我们都生活在组织与集体中，那么，你能说出几种组织名称？ 大家知道，组织是有等级和层次关系的，那么有一种图形能把这种 关系表达出来，就是组织结构图。学生回答问题。考虑学习过的软件，分析两图的制 作工具，对比总结优缺点。根据图形，在ppt上尝试、探索操 作方法。反思操作过程，根据教师的辅导改 正错误，吸取经验。三、讲授新课1、组织结构图的定义2、组织结构图的作用3、设置情境:一名学生板书制图，其他同学为其 出谋划策，然后独立在 ppt上制作, 逐步学会分析结构关系。分组分析图形构成，然后制作图 形。假设有两位同
3、学毕业了，在同一单位上班，领导交待他们分别绘制讨论、总结一般组织的结构层次。单位的组织结构图。（将图在ppt上演示），请同学们分析，他们分别用了什么工具制作图形？哪位员工将得到领导的赏识？那么如何制作ppt结构图呢？（1）绘制组织结构图：分 3个任务，知识点为：插入组织结构图的 方法，包括工具按钮的使用，文件、编辑、样式、文本菜单的应用任务1:给出班级组织结构图原形，请同学们根据本班的实际情况 修改，然后在ppt上尝试操作。教师：针对学生个别出现的问题，个别辅导，总结归纳共性的问题， 通过多媒体系统实行演示教学。任务2 :根据学校的情况，绘制学校组织结构图，要求在图中找到 计算机室。教师：点评
4、学生的操作，辅导学生制图，演示学生作品，协助学生 分析层次关系。任务3:根据教师对公司的文字描述，学生合作绘图。教师小结：演示小组作品，弓I发学生对作品的异同点实行讨论，弓I 导学生对自己构思的深层次的思考。（2 ）美化组织结构图任务：学生按照自己的意愿，在组织结构图中他认为最喜欢的位置 添加自己的名字，应用知识点，自由发挥，对图中自己的位置实行美 化，再装饰全图。利用菜单工具，对自己的图形实行 装饰。观看同学们的作品，互相评价，反 思自己的位置及作品。记忆操作过程回顾本节课重点内容教师：展演几名学生的作品，带领学生互评，对学生的位置实行短 评，在这里主要是突出德育的具体考虑：操作好的同学希望
5、他能脚踏 实地，不熟练的同学希望他积极进取。通过带领学生对本节课实行总结，再次强调重点。四、小结五、作业:根据父母的介绍，绘制父母单位组织结构图，了解父母的工作情况,体恤父母的辛劳。用 office 2003完成操作。教学反思：本人教学主要围绕情景式教学方法和任务驱动式教学方法展开，通过在教学结束后让学生 实践总结，使学生在绘制组织结构图的过程中，持续提升了学生的分析水平、思维水平和解 决问题的水平。建立组织结构图其实利用powerpoint中的版式，不但能够实现幻灯片中表格的制作，还能够建立组织结构图（出示组织结构图例，使学生从形象上理解组织结构图。）今天这节课的第二个任务就是使用幻灯片版式
6、建立一个班干部的组织结构图。请同学们把书打开到32页，自学 动手做”出示问题：1 如何建立组织结构图版式？2如何添加文字？3如何填加下级组织结构？4如何删除多余的组织结构？5怎样美化组织结构图？学生看书自学操作。学生根据操作，结合问题实行回答、总结。教学小结今天这节课，我们又学习了 powerpoint中两个新的版式，其实在powerpoint还有很多简便、实用的版式都有不同的本领，同学们在制作幻灯片时，如果能准确的选择版式，必将事半功倍。教学目标知识与技能：了解常用的结构图，知道结构图的作用。 过程与方法：通过自主探究和合作学会插入、编辑、修饰结构图。 情感、态度和价值观：懂得以后能够用 用
7、直观、简便的结构图来表达信息。教学重、难点 教学重点：插入、编辑、修饰结构图。 教学难点：用结构图表达信息。课前准备教师机和学生机教学总时数 1 第 1 教时 教学过程一、导课，布置学习任务 1、出示一个简单的结构图， 请学生说一说这个图表达的意思。2、老师介绍：在学习生活中，有各种各样的相关联的关系。利用结构图能够将学校、班级的关系清楚地 表示出来，让人一目了然。今天我们就来学习结构图。3、请学生说一说学习任务。1、了解常用的结构图。2、学会插入、编辑、修饰结构图。3、用结构图表达信息。二、开阔视野出示“课程组织结构图” 、“春夏秋冬循环图” 、“福州与其郊区关系射线图”和“营养结棱锥图”
8、，请学生 说一说利用结构图表达信息的好处。三、探究活动1、老师介绍： WORD 图示库提供了 6 种常用的结构图，如图 5 所示。 2、学生看书，了解不同结构图所 适用的范围。3、请学生说一说组织结构图、循环图、射线图和棱锥图分别用于表达什么关系。4、宣布活动主题：用组织结构图表达信息。5、老师演示插入和编辑组织结构图。单击“插入”菜单中的“图示”命令，选择一种结构图图标，单击“确定”按钮。 演示插入同级结构或下属结构。用 Del 键来删除子结构图。 在矩形框里添加文字。6、学生练习在 WORD 中插入组织结构图。 7、学生看书，尝试修饰组织结构图。8、展示学生制作好的结构图，表扬设计得好的同学，请学生说一说自己制作的过程。四、创新活动1、从图 10 13、图 10-14 两个组织结构图中， 选做一个组织结构图。 2、评价学生制作的组织结构图。 五、 活动评价。1、对照课本 P60 的评价表，实行自我评价。 2、你学到了什么？ 六、扩展延伸 利用结构图来表达信息