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1、上饶县第二小学五年级美术下册教学案主备：王炯审核：审批：授课人：班级：五年级授课时间:课题：古街新韵 课型：要素组合 课时：第2课时教学素材问题导入4分钟预习交流8分钟互动合作20分钟展示评价5分钟巩固拓展3分钟教学目标1 .使学生了解街头雕 塑的特点并初步掌握 泥塑的制作方法。2 通过步行街模型 和泥塑的制作，提高 学生的审美能力及设 计、应用能力。3 通过欣赏作品图 片，增强学生对城市 历史的了解，对自己 家乡的热爱。教学重点掌握泥塑的制作方 法。教学难点能设计与街景相统一 的泥塑作品。看+听+想+静利用多媒体播放一些有 特色的、有历史韵味的 城市雕塑，当你漫步在 繁华的步行街头。尽情 领
2、略时尚气息的同时。常常会看到一些耐人寻 味的雕塑作品。这些雕 塑与步仃街相映成趣， 既重现了历史的陈迹， 也使“新街”增添了古 韵。想+讲+做1.学生了解街头雕塑的特 点，交流讨论泥塑的制作 方法。2 欣赏作品图片，增强 学生对城市历史的了解， 对自己家乡的热爱。讲+做+动1、介绍重庆、苏州、沈阳 等一些地域跨度大、有特 色的历史名城，了解它们 的城市背景。了解一下城 市的历史，发挥你的想象 力，为步行街设计和制作 一个有创意的小泥塑。2、组织学生讨论这些作品 与周围的城市环境是如何 统一在一起的。充分了解 作品所表现的艺术特点和 城市特点。3、学生在教师的统一安排 下（准备泥土）进行泥塑的 设计制作和步行街模型的 合作。看+想+讲1、展示各自初次创作的 泥塑作品，说说创作意 图。2、不过多地要求泥塑和 步行街模型造型的准确 性、真实性，鼓励学生 积极创造、大胆构思。 并要发挥团队合作精 神，让步行街模型与有 特点的小泥塑相映成 趣，组成一个有创意的 设计作品。想+做1、小结2、构想街景，准备下节课 创作一组街头泥塑。3、使学生在“玩”的过程 中享受美，并培养热爱自 己家乡的情怀。