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1、Unit3 At the zoo课 题Unit 3 At the zoo（B） Lets talk教学目标让学生在练习中得以掌握have 和 has 的对比和运用。在情景中运用small, big, short, tall。教学重点在情景中运用small, big, long, short, tall。教学难点have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。k课 型C凝血酶生成增加新授借：固定资产 1500教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教相关会计分录：学内10、系统的可靠性一般是用 来描述。容贷：应收账款 500与题解 肝脏不具备生成血小板的功能。过2、试根据以下银行取
2、款过程画出数据流图：储户将填好的取款单及存折交银行，经查对储户帐，将不合格的存折和取款单退回储户，合格的存折和取款单交取款登记。处理时要修改储户帐和现金帐，并将存折、利息单和现金交储户，同时将取款单存档。程1 热身、复习 (Warm-up/Revision)四、论述题（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册Unit 4 B Lets chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。2 呈现新课 (Presentation)12DIC患者晚期出血的原因（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big, short, small, tall。（
3、2）了解so 的用法。10、现有关系：学生（学号，姓名，课程号，系号，系名，成绩），为消除数据冗余，至少需要分解为（ ） so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一
4、起，并带读：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（6）再次播放Lets talk / A 部分的教学课件 ， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3 趣味操练 (Practice)让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。板书设计Unit 3 At the zoo（B） Lets talkIt has small eyes and big ears.It has big ears. It has a short tail.It has .课后反思