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1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持5课型学校使用教师主备人侯芹修改人陈桂苗时间教学内容:教材第115页总复习第9、10题，练习二十五第 10 12题。教学目标:1 .使学生进一步理解和认识小数的意义，掌握小数的大小比较的方法。2 .使学生进一步掌握简单小数加 .减法的计算方法，能正确地进行小数加 、减法的计算。重点、难点小数的大小比较，简单加、减法。教学准备：把学生分成四人一个小组教学过程最佳解决方案一、回顾整理，建构网络1 .师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“小数的初步认识”这 一单元的有关知识。2 .板书课题：小数的初步认识整理和复习。3 .小组合作，
2、自主整理。(1)师：小数的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复 习这部分知识呢？(2)请大家打开书看P 88-98页，然后把你的想法说给小组的同学听一听, 组长做好记录。(教师参与小组讨论。)(3)比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。4 .全班交流，构建知识。教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。5 .整理完善，沟通联系。(板书)(1)怎样读、写小数？(2)小数的大小比较方法。(3)小数的加减要注意什么？二、重点复习，强化提高(一)分层练习，重点突破1.教材第115页总复习第9题。先组织学生观察三个图，说一说三个图各是怎样的。教师：哪个图中的涂色部分可
3、以用0. 3表示呢？为什么？组织学生在小组中讨论，使学生进一步明确小数的意义。0. 3表示，把圆片平均分成 10份，其中的3份，也可以表示成 0. 3。2.生独立完成 P115页第10题。（1）生独立完成在书上。（2）全班汇报交流，讲解订正。3.生完成 P118 119页第10-12题。（1）生独立完成在书上。（2）全班汇报交流，讲解订正。（二）拓展延伸，整体深化1 .填空。（1）像（）、（）、（）这样的数叫做小数。（2）把1米平均分成10份，每份是1分米。1分米是 米，还可以写分（）米。（3）把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米是 米，还可以写成（）米。（4） 20.4 读作（）。（
4、5）五十八点零四写作（）。2 .比较下面分数的大小。3 0.80 030.081.801.089.2O 9.84 .把下列各数按照从小到大的顺序排列起来。（1） 1.08 1.251.0082.5（2） 7.9 7.097.997.895 .列式计算。（1） 比45.8多9.2的数是多少？（2）两个加数都是 3.51 ,和是多少？（3） 58.7比45.6多多少？6 .解决问题妈妈去超市，买大米用去15.7元，买白面用去12.5元，妈妈一共用去多少钱？三、自主检评，完善提高通过今天的复习，相信大家对本单元的知识又有了更新更深的认识，现在来 检测一下你们对这些知识的掌握情况。自主检测一、填一填1
5、 .把1米平均分成10分,每份是（）分米，写成分数是（-）米，写成小数是（）。3厘米是（）分米，也可以写成（）米。55分是（）元，也可以写成（）元。8厘米（）米 250 克=（）千克15.42 读作（）120.07读作（）0.09读作（）0.4读彳（）二十点零九写作（）三十六点八八写作（）2.小强的身高是1米40厘米，写成小数是（） 米。林林的身高是1.25米，就是（）米（）厘米，还是（）米（）分米（）厘 米.方便面每盒2.58元，表示（）元（）角（）分。3.用小数表7K卜面各数2米6分米（）19元8角（）2米4分米5厘米（）4元5角5分（）32厘米（）8分（）二、比较大小0.8（ ）0.60
6、.41（ ）0.520.05（ ）0.514 元（）3.95 元2.01元（）2.1 元 0.9 元（）0.9 角1.3米（）1.31 分米 0.4 米（）4 分米 2 角5分（）0.35 元3.50 元（）3.5 元 10.50（ ）10.500三、判断1 .所有的小数都小于1.（）2 . 50米赛跑，小民用8.5秒，小华7.95秒，小民比小华快。（）3 .所有的小数都比整数小。（）4 .大于0.3小于0.5的数只有 0.4。（）四、选择题1 .大于0.5小于0.6的小数有（）A.没有 B.9个C.无数个2 .从1里连续减去0.1,连续减（）次，结果为0A.10B.100C.10003 .
7、一个加数增加0.2,另一个加数增加 0.2,它们的和（）A. /、变 B. 增加0.2 C. 增加0.44 . 5角是0.5兀，还口以与成（）兀A. B.C.5 .与5.07相等的数是（）B.5.7五、计算5.5- 4.7=6.4-2.8=6.8+3.7=3.7+4.2=4-1.7=5.5-4.6=8-6.3=10.6+21.6=3.3+2.7=4-0.4=0.18+0.6=3.6-1.5=13-0.9=8-7.4=3.2+15.3=4+2.3=六、解决问题1 .妈妈买了一套衣服花去69.8兀，还剩下75.5兀，妈妈原来带了多少钱？2 .小华的身图是1.34米，比妈妈矮了 0.3米，求小华妈妈
8、的身局是多少米？3 . 一条水渠长100.5米，已经修好了 45米，还剩多少米没修？4 .一条水渠已经修好45米，剩下的比修的多5.5米，拓展练习1. 0.8 表示（）个（）。2.找规律1.8 2.73.6 ()()()3 .李叔叔把一根长 3米的竹竿插入池塘中，竹竿入泥部分是0.5米，露出水面 部分是0.2米，水深多少米？4 . 一根铁丝长12米，第一次剪去4.12米，第二次剪去的比第一次少0.31米,问还剩下多少米？四、课堂小结同学们这节课有什么收获，跟同学们分享一下？板书设计：小数的初步认识总复习(1)怎样读.写小数？(2)小数的大小比较方法。(3)小数的加减要注意什么？作业设计最佳解决方案1.把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。分数小数分数2.一把钥匙开一把锁。小数综合：.三年级五名学生100米赛跑成绩统计表。单位：秒姓名魏超钟杰秦旺余旭丰炸成绩16.216.815.917.816.5你能按1-5名顺序排出来吗?拓展提升:卜面的数，哪些“0.3905.0800”可以省去，哪些“ 0”不能省去？0.3001.805000.064102.02060.06教学反思：