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1、郭海晓课题影子课型新授主备郭海晓丽丨乂辅备教学目标知识与技能1认识11个生字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法1 通过猜谜揭题，激发学习兴趣。2通过“摘苹果、开火车”等方式，学习生字。3.通过对比，感受文早的语言美。情感态度与价值观通过朗读，增强对“朋友”的理解，增进朋 友感情。重点通过读，理解影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。难点明白太阳和影子的方位相对。教学手段教学方法朗读法教具PPT课件教学流程教师活动学生活动设计意 图二次备 课一、导入新 课出示谜面有个好朋友，全 身黑黝黝。你走它也走，你 停它也停。有时走在前，有 时走在后。想跟它说话，就 是不开口。同学们，你们
2、想 了解有关“影子”的 知识吗？（板书：影 子）读谜面，猜谜语齐读课题。猜谜揭 题，激 发学习 兴趣二、初读课 文，学习生 字播放范读音乐。自读要求： 自由地读课 文，读准字音，把生 字圈出来，多读几遍。 遇到不会读的 字可以拼拼音，也可听范读。自由读课文。以问问同学。播放课件：同 学们，课文中的生字 宝宝很想和大家交朋 友。你看，它们来了， 你会读吗？(巡视指 导：“前、跟”是前 鼻音，“影、常、朋” 是后鼻音，“常、着” 是翘舌音，要注意引 导学生读准字音。)自由读，读准字音。看，生字宝宝的拼音走了，你们还同桌互相听读，然后组认识它们吗？?词。三、 画， 文借助图 理解课1.生字宝宝你们轻
3、声读课文都认识了，现在请同 学们轻声地读读课 文，读准字音，课文 共有几个小节？通过学习第1节。不同形(1)谁喜欢读第指名读第一节。式的 读，理一节。解课文(2) 指示学生观察插图，说说有什么含义。 达到读 准字音发现。教师引导观察： 影子什么时候出现 呢？小朋友面向太 阳，太阳就在他的前太阳下的程 度。西丁中心小学面。那他的影子在哪 儿呢？(3) 什么时候影 子在前呢？(4) 让学生齐声 朗读这句话。(5) 为什么说影 子就像小黑狗？提问家里养狗的 学生：你家的小狗和 你好吗？你去玩，小 狗会怎样？(6) 大家觉得影 子有趣吗？谁来读读 第一节。指着图，影子在后面。太阳在后面，影子在前面。齐声朗读这句话。影子和小黑狗一样是黑色的。影子就像小黑狗，人走到哪儿 它就跟到哪儿。影子会跟着 我，我到哪儿，它也到哪儿。指名读。喜欢影子的同学起来读，要读 出喜欢影子的语气。学习第2节。(1) 谁来读课文 第2节？(2) 请学生举起 左手，认清“左”的 方向，举起右手，认 清“右”的方向。(3) 指导学生观 察插图二，说说有什 么发现。教师引导观察：图上 小朋友的影子在左还 是在右呢？那太阳在哪一边？指名读第二节认清左右个别说在右手边，影子在右