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1、关键语句在文中的作用与含义关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析 ,而“含义 ”一般侧重从主 题方面分析 ,也就是说 ,作用的内涵大于含义的内涵。 起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。 主旨句它的位置不一 ,或开头或中间或结尾。 衔接句这种句子有承上启下作用。 深化句在语段中起画龙点睛的作用 ,有升华主题深化主旨的作用。1. 为下文写作铺垫 （ 打基础、作伏笔2、承上启下的过渡作用3、为渲染气氛 ,烘托人物心情4、衬托 （正衬、反衬5、（首尾呼应 ,总结全文6、（照应开头 ,深化或提示主题7、（设置悬念 ,总领下文或领起下文8、起强调作用 ,进一步突出9、（画龙点睛 ,点明中心10
2、、开门见山 ,点题11、总领上文句子的作用可以从内容、结构和表现力三个方面来分析评价1. 从内容看 :在记叙文性的文章中 ,从内容来分析的话 ,句子的作用主要是点明主 旨或表达作者的主要感受 ;在主旨篇中我们提到过记叙文的主旨可以分为 :1 表现人物的品质 （写人的文章2 揭示某种道理 （记事的文章3 抒发某种感情 （写人或记事的文章4 反映某种社会现象 ,表现某种主题 （记事的文章实例分析问:在文章谁是最可爱的人第 3 段中的"他们的品质是那样的纯洁和高尚 ,他 们的意志是那样的坚韧和刚强 ,他们的气质是那样的淳朴和谦逊 ,他们的胸怀是那样 的美丽和宽广 ".这句话有什么
3、意思 ?答:作者用排比的方式直抒胸臆 ,热情歌颂志愿军战士的高贵品质和精神。2. 从结构看 :在文章不同的位置 ,句子所起的作用是不同的。1在文章的开头 ,总领全文 ,开门见山,点明中心 ;或者设置悬念为下文埋下伏笔 ;2 在文章的结尾 ,总结全文 ,点名题旨 ,水到渠成 ; 或者与开头前后呼应 ,突出文章主 旨。3在文章语段中间 ,承上启下 ,使文章层次紧凑连贯。实例分析问:在文章驿路梨花的最后一句 ,作者用陆游的诗句结束全篇 :" 驿路梨花处 处开 "这样写在结构上和内容上有什么好处 ?答:从结构上看 ,题文相应 ,形象地写出雷锋精神不断传递、处处发扬、升华了主题。注意
4、 :回答这样的问题不能就句论句 ,要联系原文 ,理解文章的中心意思3. 从表现力来看 :应该结合修辞手法和表达方法来分析。表达方式可以分为五 类,不同的表达方式在记叙文中的作用不同 ,在读懂记叙文 表达篇中 ,我们已 经详细讲过了不同表达方式在记叙文中的特殊作用 ,这里不再赘言。我们主要讲的 是修辞 ,我们把常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式做了一个小结:(1 比喻。答题 :把比作,更形象生动地写出了事物 的特点。(2拟人:把拟人化,赋予其生命力 ,使其形象鲜明 ,更生动地写出了事 物(人和物的相似性的特点。(3 夸张:夸大或者缩小事物的本来面貌 ,目的在于突出事物某方面的特点 ,个别夸
5、张包含着作者的情感 ,如 :"那座山远看似乎直入云霄 ",这里表现了作者对于这一奇景 的惊叹之情。(4 反复,反复包含间隔反复和直接反复 ,所谓间隔反复 ,就是在文中不断出现一个 相同的句子 ,但是中间有间隔 ,在散文或者议论文中 ,这样的反复多半是为了强调作者 的观点 ;无间隔反复则表现为呼吁型的 ,通常使语言更具有号召力和感染力。(5对偶:句式工整,语言凝练,表意深刻 ,给人深刻印象。(6反问:有问无答 ,答在问中。比陈述句语气更强烈 ,更能引起共鸣。(7设问:有问有答 ,一问引起读者思考 ,一答更能引发共鸣。(8排比:句式工整,便于吟咏;加强语势 ,层层递进。(9反语,褒词贬用,加强讽刺意味 ,批评;或贬词褒用,(答题时注意找出贬义词 对应的褒义词来答 ,如:我以孩子的 "狡猾"的眼光 ,这里狡猾是贬义词 ,实际上写出了孩 子的聪明、善解人意。我们经常遇到这样的题目 :" "这句话使用了什么修辞手法 ,在文章当中有什 么作用。这样的题目我们要三步走 :第一步回答使用了什么修辞手法 ,这一步很容易被判断;第二步分析这种修辞手法的常见好处 ,比如说比喻就是更形象生动啊 ;第三步 , 结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的意思。