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1、Unit 2 Sam is going to ride a horse.一、教学目标与要求1. 知识与能力目标(1)能熟练掌握四会单词Sunday, Saturday和三会单词road以及巩固月份等。(2)能初步运用句型Sam is going to be.并能替换短语练习。2. 情感态度目标培养学生关心他人、互相关爱的情感，并通过游戏活动，增进学生间的友谊，同时使英语学习更加贴近学生的实际生活。二、教学重点及难点1. 本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。2. 本课的教学难点是学生自己写一写邀请卡。三、课前准备：教师自己制作的课件和教材。四、教学过程Step 1：Warm up1.
2、 Listen a song “You know up to June.”(Listen and do the actions.)通过做动作，让学生复习巩固月份的说法，也为本课的游戏活动做准备。2. Free talk.用“Whats the date?”“What day is today?”“What are you going to do?”等问句做自由对话,通过对话,进一步复习巩固月份日期的说法。Step 2：Presentation and practice1. S1: What are you going to do?T: Im going to Amys birthday par
3、ty. Look its an invitation to her birthday party.通过对话，导出本单元要讲授的课文。出示Sam的生日邀请卡，听录音，回答问题:How old is Amy going to?(Amy is going to be 11.)2. 听录音，回答问题。Where are we going to go?When are we going to go?3. 播放课文，讲授课文内容4. Listen and repeat. 老师再放录音，请学生逐句跟读，模仿录音中的发音。5. Retell the passage.提示： is going to be .Pl
4、ease come to party.At: Road, London.From: .To: .Please reply.3月6日3pm：BP66/40mmHg，少尿。Step 3: Consolidation and extension1. Write an invitation.根据学生复述的课文，请学生们仿照Amy的生日聚会邀请卡一起完成活动用书上的练习。在学生写的过程中，老师将进行巡视，及时给予帮助和指导。学生完成后，请几名学生倒讲台前进行展示。19()严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。2. Survey.甲公司的会计处理不正确。甲公司于204年3月28日完成销售时，能够判定相关经济
5、利益可以流入，符合收入确认条件，204年9月，因自然灾害造成生产设施重大毁损不影响收入的确认，对应收账款计提坏账即可。巩固练习本课的重点句。四人一个小组，调查一下自己小组的成员周末都将做什么？A: Tomorrow is Saturday. What are you going to do at 9?B.编码、概要设计、系统测试、计算机购置和新旧系统转换B: Im going to3. Listen and write.3试述休克与DIC的关系（1）听一听，填空。小组进行讨论，确定空白处应填写的内容。接下来，老师放录音，学生检查填写的是否正确，同时把错误的地方改过来。（2）请学生分角色朗读对话
6、。4. Game: Play and say.要求：老师随意指一名学生说“January”，指的下一名学生就要说：“February”，一次类推。在做游戏时，每个学生都随时会被指到，所以提醒每个学生都要集中注意力。5. Activity: Complete the calendar.(1)师展示12个月份的单词卡，全班一起复习。然后，师将这些单词卡的顺序打乱，采用抽卡问答的形式提问学生，复习巩固12个月份。(2)学生独立完成活动用书第四题。D.编码、系统测试、系统安装和新旧系统转换Step 4: Summary总结本课所学重点,句子Sam is going to be.借：递延所得税资产 36.96（76396-40）Step 5: Homework(1)根据附件l：把自己每天做的事情记录在笔记本上。(1)20 X 1年1月1日，甲公司按面值购入乙公司当日发行的债券l0万张，每张面值l00元，票面年利率5；同时以每股25元的价格购入乙公司股票100万股，占 乙公司有表决权股份的3，对乙公司不具有重大影响。甲公司将上述债券和股票投资均划分为可供出售金融资产。