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1、表内乘法（二）8的乘法口诀第一课时教学目标：1.使学生理解8的乘法口决的来源和意义，熟记7的乘法口决。2.能正确地运用8的乘法口决求积。教学重点：动手操作，想象推出几个8是几。教学难点：动手操作，想象推出几个8是几。学生活动单教师导学案【学习目标】1.理解8的乘法口决的来源和意义，熟记7的乘法口决。2.能正确地运用8的乘法口决求积。【活动方案】活动一：我会填每次加8把得数填在格子里（1）8【答案】：B要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第7小题至第8小题。1、有一工资处理系统，每月根据职工应发的工资计算个人收入所得税，交税额算法如下：后一格比前一格多几？前一格比后一格少几？B纤维蛋白单
2、体 E纤溶酶活动二：编口诀(六)201年度，甲公司发生的相关交易或事项如下：摆1个大正方体用了8个小正方体，摆2个这样的大正方体要用几个小正方体？摆3个呢？摆8个呢？（依次出示8个正方体）(5)12月30日，甲公司与辛银行签订债务重组协议。协议约定，如果甲公司于次年6月30日前偿还全部长期借款本金8 000万元，辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元以及逾期罚息l40万元。根据内部资金筹措及还款计划，甲公司预计在201年5月还清上述长 期借款。甲公司会计处理：200年，确认债务重组收益400万元，未计提l40万元逾期罚息。学生在课本上把表格填完。1.你能编出8的乘法口诀吗？2.小组同学编编
3、看，后把课本第80页的口诀填完整。3.齐读8的乘法口诀，后同桌互背E以公允价值进行后续计量的投资性房地产持有期间公允价值发生变动4.跳背口诀。5.齐背8的乘法口诀。【检测反馈】根据一句口诀，说两道乘法算式。三八二十四 一八得八 六八四十八A.运输层服务 B.会话层服务 C.表示层服务 D.网络层服务八八六十四 二八十六 七八五十六五八四十 四八三十二(2)为建造厂房发行债券收到现金8 000万元；一、温习旧知对口令背7的乘法口诀。二、导入我们学习编写了7的乘法口诀，今天继续探讨编写了8的乘法口诀。三、对学生活动的指导学习过程1.小组合作填表并探讨交流问题。2.小组汇报集体交流数学问题。3.小组合作，利用手中的小棒摆一摆正方形，组内编写8的乘法口诀。4.汇报：自己编写的8的乘法口诀。5.小组内用自己的方法记忆8的乘法口诀。四、检测反馈 指导完成检测反馈中的练习题。五、作业练习十八的第2、3题六、反思