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2症状及异常检查结果的发生机制是什么?ei en eng 教学目标: 1、学会韵母ei、en、eng,能在四线格中正确书写,会读它们的四声。 2、能准确拼读韵母是ei、en、eng的音节。 3、自己试着拼读儿歌,感受学拼音的乐趣。 教学准备: 教师:教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。 学生:自主拼音本或拼音卡片。 教学时间:2课时 教学步骤: 一、复习引入 复习所学的复韵母、鼻韵母,回忆发音方法。 二、学习ei、en、eng 1、学习ei。 (1)同桌扳手腕比赛,引出ei。讲发音要点,读准ei。(2)看图,读“飞”,练习ei的四声。 2、学习en。 (1)回忆鼻韵母的学法,自学en。(2)联系图画,指导读准en。(3)练习en的四声。 3、学习eng。 (1)图上画的是什么?(读准“灯”)我们生活中有各式各样的灯,你见过什么样的灯?(2)出示eng,试读,指导读准eng。(3)练习eng的四声。 4、教师出詞学生找音: 落叶纷飞 树大根深 北风呼啸 万马奔腾 三、指导书写,完成“读读写写记记” 四、学习“拼拼读读” 五、学读儿歌 (1)看图,随着提问相机出示音节词,练习拼读。 22 xio m fng,hu cng zhng; ci hu fn,ning fng m。 (2)读儿歌,自练,同学听读,抽学生读,齐读。 六、完成“试着读读连连” 七、抄写音节词