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2症状及异常检查结果的发生机制是什么？ei en eng 教学目标： 1、学会韵母ei、en、eng，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。 2、能准确拼读韵母是ei、en、eng的音节。 3、自己试着拼读儿歌，感受学拼音的乐趣。 教学准备： 教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。 学生：自主拼音本或拼音卡片。 教学时间：2课时 教学步骤： 一、复习引入 复习所学的复韵母、鼻韵母，回忆发音方法。 二、学习ei、en、eng 1、学习ei。 （1）同桌扳手腕比赛，引出ei。讲发音要点，读准ei。（2）看图，读“飞”，练习ei的四声。 2、学习en。 （1）回忆鼻韵母的学法，自学en。（2）联系图画，指导读准en。（3）练习en的四声。 3、学习eng。 （1）图上画的是什么？（读准“灯”）我们生活中有各式各样的灯，你见过什么样的灯？（2）出示eng，试读，指导读准eng。（3）练习eng的四声。 4、教师出詞学生找音： 落叶纷飞 树大根深 北风呼啸 万马奔腾 三、指导书写，完成“读读写写记记” 四、学习“拼拼读读” 五、学读儿歌 （1）看图，随着提问相机出示音节词，练习拼读。 22 xio m fng,hu cng zhng; ci hu fn,ning fng m。 （2）读儿歌，自练，同学听读，抽学生读，齐读。 六、完成“试着读读连连” 七、抄写音节词