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1、北师大版四年级下册数学第一单元 小数的意义四教案教学目标：1、将十进制低级单位的数改写成高级单位的数，进一步体会小数的意义。2、会用小数表示一个物体的长度和质量等。教学重点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教学难点：会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，教法学法：主动探究法、实验操作法，讲练结合法。小组合作交流法教学准备：学生、老师准备尺子。小黑板教学过程：一、检查预习1、你能说一说小数的读法和写法吗？2、把下面的数改写成对应的小数或分数。二、展示交流。1、提出自己的疑问供小组成员讨论。2、每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至
2、活动六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。3、教师精讲。三、探究新知1、说一说课本第 6 页上得每一个2 分别表示什么？2、小数点后面的每一位都表示什么？3、自学提示。学生自学后独立完成括号内的题目。4、精讲例题。四、课堂总结今天你有什么收获？五、当堂训练。1、填空。4分米=（）米52厘米=（）米450克=（）千克69克=（）千克5 元 6 角 7 分=（ ）元1米5分米=（）米2、 （ 1） 0.4 的计数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的单位。（ 2） 0.36 的计数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的单位。（ 3） 0.1米表示把1 米平均分成（）份，有这样的（）份。0.4 米里有（ ）个 0.1 米。（ 4） 0.5元表示把1 元平均分成（）份，有这样的（）份。第 4 页六、作业布置。板书设计：小数的意义（四）