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1、课文小小竹排画中游教案模板设计理念用美育照亮孩子们的精神世界。语文教学应通过欣赏美、体验美、创造美的活动，让学生体验语言的音韵美、节奏美、意境美。让课堂成为真诚对话的生命殿堂。作为教师，充分尊重学生的人格、情感，用多种方式平等对待学生，给予学生主动参与、主动发展的机会，师生共同亲历发展认知、陶冶情操、引发创造的生命成长过程。用多媒体构筑丰富多彩的课程资源。教学目标学会个生字，认识个笔画；能认个生字。正确朗读课文，背诵课文。激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶爱美的情趣。教学重难点学会生字新词，背诵课文。知道风景如画的江南是鱼米之乡，受到美的教育。教学过程一、赏画，感受美猜谜激趣，导入新课。老师说一
2、则迷语，看谁能猜出来：远看山有色，近听水无声；春去花还在，人来鸟不惊。欣赏画面，自主识字。出示课件(江南水乡美丽如画的风景)。请说说画中有哪些景物。根据学生的发言，相机点击画面中的相应景物按钮，出示生字新词：鸟儿鱼儿树木禾苗正音：儿，单读时读，在鸟儿鱼儿中读轻声。师生合作板书木禾，引导学生发现巧记方法。看画面，读新词，感受美。点评教学切入巧妙，效率高。二、入画，体验美创设情境，体验情趣美。这么美的画面，想不想走进去看一看?说说我们可以乘坐什么交通工具到达目的地。出示课件(小竹排顺水流)：老师今天请大家乘坐江南水乡的一种水上交通工具(板书：小竹排)到画中去游一游(板书在画中游)。随手势读好课题：
3、我们乘坐什么在画中游?(重读：小竹排)我们坐小竹排去干什么?(重读：画中游)?初读课文，读准字音。出示生字新词卡片，交流认读情况。(重点指导读准顺、宽、南、绿油油的音)朗读课文，体验音韵美。出示不带拼音的课文全文，按标注的停顿、重音符号练习朗读。举行朗读比赛：同位赛、男女赛、师生赛。精读课文，体会动态美。播放动画(前两句的情景)，欣赏美景。说说自己的游览体会。(创造性复述前两句)师生小结：美丽富饶的江南是鱼米乡，小竹排真像是在画中游!背诵课文，体验意境美。背诵全文，给动画课件配音，在优美的音乐中体验课文的'意境美。点评趣为前提，读为主线。既内化了书面语言，又陶冶了爱美情趣。三、绘画，创造美这么美的景色，想不想画下来?用水彩笔把鸟儿唱、鱼儿游画一画。小展台：把自己的作品贴到黑板上，并给大家作介绍，学生互评。指导写乡，认识笔画，完成课后第二题。点评经过前两个环节的教学，学生心中充盈着美的情愫，到了不吐不快的地步，这时提笔作画，童真童趣溢于笔尖，画面的美丽与否已不重要，重要的是学生热爱美、创造美的情感得以渲泄，画里画外浸染了孩子们热爱祖国的真实感情。【课文小小竹排画中游教案模板】4