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1、Unit 2What are you doing? 一、学习目标：1知识目标：watching TV， talking to taking pictures ，reading a book ，writing a letter， playing with ，listening to music， What are you doing? I m What is he/she doing? -He/She is 2情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。重点难点：学习如何表
2、述及问答正在发生的动作。二、预习学案预习目标：通过预习能够认读简单的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。预习内容：1.复习上节课学过的内容：talking to taking pictures ， writing a letter， playing with 。2.根据上节课所学内容，找出本单元所学短语，及正在做的事情，在预习本上作好记录。三、导学案（一）交流热身，复习导入1. 同学做动作.老师问What is she/he doing?多说几遍,找同学回答。2. 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.（二）小组合作，自主学习1自主
3、学习单词（Task 1）(1)Listen and underline the new words and the difficult words.（2）学习新单词 listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子Im listening to music /reading a book ./ watchingTV,（3）小组展示2课文学习（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。(3)小组对话练习.
4、分角色朗读.3. 学唱歌曲。（三）归纳探究，词汇点拨根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习：如： What are you doing? Im listening to musicq（四）反馈，总结评价1.What is he /she doing ?的问答。找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答. 2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取you say I do ,you do I say ,you say I draw等形式. 3.小结归纳归纳总结本节课的所学的内容.What are you doing? Im lis
5、tening to musicqWhat is he /she doing ?4教师、小组、个人评价四、课堂检测.写出下列单词的现在分词形式。do swim ake play read listen write . 下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？1. What are he doing? 计算的个人所得税X1300 Y=（1300-800）*5%+（X-1300）*10%2. Im watch TV. 3. This is my father. She is reading a book. 借：应收账款坏账准备 204. Im doing I homework. 3）编制系统分析报告。即对上述调查和分析的结果采用图表描述的逻辑模型进行适当的文字说明，这是系统分析阶段的主要成果。5. What are you doing? I listening to music. 五、课后作业A败血症 D胰腺癌1. 抄写你喜欢的句子。答案 B六、板书设计借：以前年度损益调整营业外支出 140Unit2 What are you doing? G1 G2 G3 G4六、分析题Im listening to music 15DIC患者外周血涂片中可出现裂体细胞。( )watching TV 5下列各项交易或事项中，不会影响发生当期营业利润的有( )。reading a book