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1、商品的基本属性学案【教学目标】 考点：商品的基本属性 要求：识记商品的使用价值和价值； 理解商品是使用价值和价值的矛盾统 体；能够举例说明价值与交换价值的关系。【预习导读】1、商品必须有使用价值（1）商品的使用价值是商品能够 的属性。（2）使用价值是商品的 属性，是商品交换的（3）是商品、自然界物品和其他劳动产品共有的属性。2、商品必须有价值（1）商品的价值是指凝结在商品中 。（2）商品的价值是通过它的 来表现的；是价值的表现形式，价值是 的基础。（ 3）价值是商品的 属性，是商品交换的 。3、商品是使用价值和价值的统一体（1）使用价值和价值是商品的两个 ，即商品的两个2）使用价值是价值的 ，
2、没有使用价值就不能形成价值。3）价值是商品的 ，没有价值的东西不是商品。、含义 商品 用于交换的劳动产品 价值凝结在商品中无差别的人类劳动 使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性二、判断1条件一：用含义判断前提条件：是劳动产品（是物品）排除一些如良心、权力、荣誉 关键条件：用于交换（目的）* 理解关键条件A 从时间分：交换前 交换中 交换后（商品转为消费品）B 只要是以交换为目的，即使没有交换或还没有实现交换的C 只要还没有退出流通领域2条件二：用基本属性判断使用价值：它在生活中表现为质量、品牌，是商品的自然属性，反映人与自 然的关系价 值：它在生活中通过价格表现出来， 是商品的社会属性，
3、反映人与社会的 关系3 商品基本属性的功能：使用价值解决 “为什么要交换 ”的问题价值解决 “为什么能交换 ”的问题，价值是商品交换的基础4 任何商品都是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者， 价值是商品的本质属性。 （统一性），任何人都不能同时拥有商品的两个人基本 属性。商品生产者和购买者， 对于商品的使用价值和价值不可兼得。 商品生产者 要想实现商品的价值， 必须把使用价值让渡给购买者， 而购买者为了得到使用价 值。也必须支付相应的价值给生产者， 当商品的使用价值和价值分离时， 意味着 交换的实现。（对立性）三、现实生活运用1 食品安全问题2 各中人道主义援助、捐献等行为
4、判断：1. 没有使用价值的东西肯定没有价值。（）2. 有使用价值的东西一定有价值。（）3. 没有价值的东西肯定没有使用价值。（）4. 有价值的东西一定有使用价值。（）5假冒伪劣品不能成为商品。（）6可回收的废品不是商品。（）理论联系实际：1、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好 的使用价值， 是顺利实现商品价值的前提， 因此，企业应当提高产品和服务的质 量，创造自己的品牌。2、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价 值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商 品，其价格高的根本原因不是商品质量 （使用价值）
5、好，而是其包含的价值量大， 耗费的社会必要劳动时间比较多。四、高考模拟1、（2005 广东）不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有 商品（ ）A、都是具体劳动的结果B、都具有相等的使用价值C、都凝结着一般人类劳动D、都是脑力劳动的结果2、（ 2005江西模拟）眼下， “彩铃”已经成为一些人的消费时尚， “听觉经济 ”悄 然而生。通过 “彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱 生活的你有了表白心情的新方式。这表明 “彩铃 ”（ ）A、具有能够满足人们某种需要的属性B、是用于交换的一般物品C、有使用价值但没有价值D、有交换价值但不是商品3、（2004 北京高考）
6、为加强对食品安全的监督，国务院组建了国家食品药品监 督管理局。 作为商品的食品是最基本的生活必需品， 必须保证其质量。 这是因为 （）A、食品的质量越好，生命安全越有保障B、食品的质量与价值互为前提C、食品的有用性决定其价值D、食品的有用性决定于个人生活需要4（20XX 年北京）作为文化意与制造业相结合的产物， 奥运吉祥物 “福娃 ”受到 市场的普遍欢迎， 据估计， 它会创造数十亿地的商业价值， 其经济效益远远超过 普通玩具，这说明：文化创意的融入可以提高商品的价值 非物质生产要素可以取代物质生产 要素开发适销对路的商品可促进消费增长 第三产业的发展可以提高第二 产业经济效益（ ）A. B. C.D.