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1、初中语文教案初中语文新课程标准教材语文教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/初中语文/七年级语文教案编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计散步教学设计（教师中心稿）教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设1计资料适用于初中七年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。刘枫教学目标：1整体感知课文内容，理解文章的人性美。2.揣摩品味文章语言，增强朗读表达中的语感。教学时间：一课
2、时教学过程：一、激情导入家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。南方初春的田野上，一 家祖孙三代人的一次常而又常的散步，让我们看到他们家人之间的相亲相爱、和和美美，心 里顿生出许多感慨。二、初读课文1.快速默读文讯教育教学设计(1) 扫除字词障碍(2) 思考：文章写了一件什么事？(3) 齐声朗读课文2理清一条线索(谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬)(1) “我”劝母亲散步；(2) 全家一起散步；(3) 选择大路小路的分歧；(4) “我”决定委屈儿子；(5) 母亲却依从了孙子；(6) 在不好走的地方，“我”和妻子背起母亲和儿子。三、再读探究1 赏读一些美句(要求用圈点法圈
3、出自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？)(1) 写景的句子对南方初春田野的描写(第四段)描写母亲所看到的小路远处的景物(第七段)(2) 传情的句子(请学生有感情地朗读这些句子)文讯教育教学设计“母亲本不愿出来的-便去拿外套”（写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。）（3）对称的句式（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）有的浓，有的淡。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿
4、子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。2品读一组奇字（体会它们的巧妙、精练）“分歧”、“决定”（大词小用，透露作者想说的意思超出了事情的本身，是在借散步这件事讲一个道理。）“挺”、“熬”（流露对生活的酷爱，对生命的珍爱）3品读一个精段（最后一段）文讯教育教学设计从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。象征着中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？4 感悟一种亲情
5、两个假设：第一，如果把老母亲冷落在家里，就带着妻子、孩子去散步，那会怎样？第二，母亲在走大路，独生子要走小路，如果“我”顺从了独生子那会怎样？体味：只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。“我”这个人怎么样？妻子的性情怎么样？母亲的性情怎么样？儿子的性情怎么样？从中也可看出这一家人和和美美，相亲相爱，多么幸福。5学习一种妙思(1) 本文寓理于事，一滴水见太阳，有情节，强调可读性；(2) 这篇文章以散步为题好不好？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的文讯教育教学设计理由。（小组为单位讨论；标题拟好后，小组互相交流、评判，不求统一，鼓励创新）四、比较阅读比较阅读散步与课后“研讨与练习”所附三代，你认为哪篇文章更感人？（鼓励学生的个性化感受，不求一致，只要言之成理就好。）参考：两篇文章主题相近，又有差异，情节差别较大。散步是孝顺第一，三代是宁可自己受伤，也要保护一老一小。通信地址：广东省东莞市南城中学邮政编码：523077电话：013712419160XX文讯教育机构WenXun Educati onal In stituti on第6页共6页