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1、书法教育培训活动学习体会书法教育培训活动学习体会书法教育培训活动学习体会*月*日，有幸参加*市教育科学研究 中心举办的书法教育培训活动，活动为期一天，包含开幕式、书法专 家报告、书法教学课以及书法教育交流研讨等内容。此次活动由*区教研室*主任主持。*区教研员*做开场发言，他介绍了书法是中华 民族特有的文字艺术，至少有三千五百年的历史，书法的文化内涵及 表现手法丰富多样，而现今电脑、手机、邮件的介入使汉字书写的重 视程度每况愈下，在这样严峻的现状下，书法教育的重要意义不言而 喻，书法教育意在让学生端端正正写字，堂堂正正做人。接着，实验 二小阚校长致欢迎词，*区教研室申主任发表讲话，条理清晰的介绍
2、 了书法教育的重要性。随后，*出版社*总经理介绍了学生使用的书 法教材的设计理念。简短的开幕式之后，就是重量级的专家讲座一小学书法教育散谈，*老师从背景、课标及纲要、提升、教学几个 方面阐述了他对书法教育的理念，报告中，*老师引经据典、文采斐 然，既有干货一一日常的教学经验及方法，又有硬货一一小学书法课 标的解读。报告由于时间限制，让人意犹未尽，扼腕叹息。报告中提 到要提升书法教育教学水平要做到多读帖、多临帖、多读书、多交 流。读帖就是要详观、揣摩字的笔画结构，要铭记于心，察之者尚 精，拟之者贵似。临帖前选帖要准，方向比速度更重要；临帖要狠； 临帖要专，不可朝三暮四、改弦易辙；临帖要恒，持之以
3、恒、坚持不 懈；临帖要用，可以集字，加强临帖时的趣味性。书法教育要面向全 体，让每个学生写好汉字，但使人人写好字，不求个个书法家。书法 教育要与做人联系在一起，堂堂正正做人是基础，代表宋代的书法风 格，而且成就最高，的宋四家的“蔡”原本应该是蔡京，后人不齿其 为人，所以把蔡京换为蔡襄，并认为蔡襄的艺术成就蔡京之上。书法 教育要培养学生养成良好的书写习惯，掌握正确的执笔方法，保持正 确的书写姿势，并注意用眼卫生；书写时专心致志并保持不急不躁、 安静平和的心态；勤于观察和思考，先动脑后动手，手脑互动；注意 爱护与保养书写用具，保持环境整洁；增强日常书写的练字意识，做 到“提笔即是练字时”。书法教育
4、要注意培养学生的书法基本功，读 帖、临帖、摩帖、背帖并及时比对调整，“意在笔先”。书法教育要 注意书写规范，“字”要规范，“法”也要规范，即笔法、字法、章 法要规范。最关键的中锋用笔由于时间限制没有深入讲解，很是遗 憾。 * 老师开玩笑的说，第一次自己的名字也能出现在主席台，要 说自己是个主任的话，也算是，因为他自己是一名班主任，他就是平 阳小学一名普通不过的小学老师。不到一个小时的报告，儒雅谦逊， 持之以恒，这是 * 老师留给我的深刻印象。 三节书法示范课分别是 * 市第二实验小学陈娟老师执教的横， * 市第三实验小学郑荣华 老师执教的点，开发区银川路小学马绍和老师执教的欧体的基 本笔画。三
5、位老师功底深厚，设计思路清晰，示范到位，并在巡视 指导时，及时纠正，坐姿和执笔姿势的纠正也穿插在课堂教学的每个 环节。银川路的马绍和老师曾自费学习一年，年过无旬的他蹲在黑板 前认真示范书写的场景，让人动容。书法教学入门学习，容易因为枯 燥而导致课堂气氛沉闷，而在郑老师的课堂上，孩子们精神饱满，参 与感极高。这得益于郑老师课前的毛笔热身操游戏，多样化的课堂环 节设计，增强了课堂趣味性，及时评价并具鼓励性，提升了学生的自信心。展示环节则调动了学生积极性。此次学习，收获极大，首先是 对书法教学有了全新的认识；其次是要从自身做起，加强自身专业修 养，从一点一划做起，认认真真写好每一个字；第三，书法教育
6、要与 人格教育想融合。附送：书法比赛策划书书法比赛策划书篮球比赛I羽毛球比赛I乒乓球比赛策划书一般分为：商业策划书、创业计划书、广告策划书、活动策划书、营销策划书、网站策划书、项目策划书、公关策划书、婚礼策划书、医疗策划 书等。每一种策划书的写作方式都不一样，你知道怎样书写吗 ？不知道 的话，不要犹豫，赶紧到来了解，下面是策划书网的我收集的策划书 的相关内容，欢迎大家前来了解。一、比赛目的：为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的书写能力，弓I起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写 习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高 学生的书写质量，让学生从
7、小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求：1参赛对象：我校全体学生。2、参赛字体：不限。3、参赛要求： 各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中 的段落和古诗为主。不用标点符号 ; 参赛者须用学校统一制定的书写纸 书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参 赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。4、作品数量及上交每班交作品 7件，须在 9月 28日前交学校各 年级组长。三、比赛方式：1、全员参与。2、比赛*年*月 20日24日3、比赛地点：各班教室。四、评比要求：1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。3、优秀作品将在学校板报栏张贴。五、奖项设立：按年级评奖：一等奖 3 名，二等奖 4名，三等奖 6名六、评委：组 长：吕正国第3页共5页成 员：张微 胡宝军 贺汝明 李红林 柏林中学艺体教研组 附. 活动步骤准备阶段1. 活动申请 柏林中学艺体组向学校领导申请活动，并向学校上交 策划方案。制作宣传海报，向全校师生发出倡议3. 请教导处召开班主任会，加强教师之间的宣传。4. 各班班委大力组织和宣传 活动实施1.印发活动倡议、海报，学校艺体组将各年级组交上来的稿件， 进行评比设立奖项：一等奖 三名二等奖 四名三等奖 六名3. 召开表彰会。第 5 页 共 5 页