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1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I第六单元光光的反射教学目标：1、使大多数学生通过观察、比较、
2、讨论、实验、游戏等方法，了解并认识光的反射现象。2、通过探究活动了解平面镜的成像特点，了解人们对于平面镜成像特点的利用事例。3、能对光的研究产生浓厚的兴趣，并产生探究的欲望二、活动设计活动一：画脸谱活动目标：通过话脸谱，让学生初步体验光滑的物体或镜面的成像特点。初步认识到平整的物体表面可以帮助物体呈现出与实际较为相似的像。活动二：平面镜活动目标：1.使用平面镜的同时了解平面镜的成像特点2 .了解平面镜在生活中的利用3、通过实验、比较、讨论等方法参与活动，并主动体验活动三：潜望镜活动目标：1尝试利用平面镜解决实际遇到的问题。2 了解潜望镜的特点，并制作简易的潜望镜并使用它。3、能对光的研究产生浓
3、厚的兴趣，并产生探究的欲望。三、教学过程（一）画脸谱学生活动指导要点游戏：学生互画脸谱尝试找出各种物体帮助自己看到脸上 的脸谱。交流：活动中找出的各种物体， 比较他 们的成像特点。鼓励学生大胆尝试。引导学生观察所使用的各种物体表面（二）平面镜学生活动指导要点使用平面镜讨论，思考，平面镜的成像特点。 交流：交流自己的发现。引导学生观察比较 鼓励各种形式的表演讨论、交流以小组为单位，用小品的形 式表现出平面镜在生活中的应用（三）潜望镜学生活动指导要点游戏：地上探宝一学生坐地上，看不到桌面上的物品， 一学生专门负责在桌面上更换物品， 另一学生负责帮助提供各种所需的观 察物品，如镜面等。学习制作潜望镜使用潜望镜交流潜望镜的成像原理帮助学生形成正确的价值观与科学态度 教学生潜望镜的制作方法（四）总结