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1、学习必备欢迎下载出门看天气教学目标：1. 认识天气符号，尝试用不同的方式了解天气变化，关注天气。2. 了解天气变化、 季节变化对生活的影响， 学会根据天气及季节变化调整自己的生活，照顾好自己。3. 了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。教学重难点：学会根据天气及季节变化调整自己的生活，照顾好自己。教（学）具准备：教师：（ 1）多媒体课件。（2）为每个学生准备一份天气符号卡片。（3）爱心提示卡。（4）四季展板。学生：（ 1）提前观看中央电视台天气预报。（2）选择自己感兴趣的一种天气，了解在这种天气里应注意什么。（3）调查：在不同的季节里，我们该怎样照顾自己？教学过程：第一课时一、引
2、入话题，唤醒生活学习必备欢迎下载教师：同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲， 请大家竖起耳朵仔细倾听，会唱的同学可以跟着一起唱。（播放歌曲小雨沙沙 ）教师：歌曲中唱到了什么天气？下雨天是我们生活中常见的一种天气。与我们的生活息息相关，今天，我们一起学习第7 课出门看天气。天气（板书课题：出门看天气）二、合作学习，体验生活活动一：各种天气我认识1. 了解生活中的各种天气教师：今天是什么天气？生活中，你还遇到过哪些天气？教师：刚才大家一下说了这么多种不同的天气， 现在就让我们再次大声喊出它们的名字吧。（课件出示不同天气的实景：雨天、阴天、沙尘、雾天、冰雹、雪天、大风等。）2. 认识天气符号教师：各
3、种各样的天气，都可以用不同的符号来表示。你认识它们吗？（课件出示天气符号，引导学生猜一猜）教师：下面我们做个找朋友的游戏， 大屏幕上出现了哪种天气 （天气实景图），请你用最快的速度举起手中的天气符号卡片，看谁举得最快最准确。学习必备欢迎下载教师小结3. 我是小小播报员出示当地天气预报图片， 让学生根据天气符号进行天气播报，评选优秀播报员。教师小结：学会看天气预报，我们的生活更方便。4. 其他了解天气变化的好方法教师总结：了解天气变化的方法多种多样，如看电视、看报纸、上网、听广播、查看手机等， 我们也可以通过自然现象了解天气变化。如果我们打算到外地去，还要关注当地的天气预报。活动二：我们一起去旅
4、行1. 教师：老师可喜欢旅行了， 同学们喜欢吗？老师最喜欢晴朗的天气， 大大的太阳挂在天上， 多好啊！在晴天里出门， 老师应该注意什么呢？谁能给老师一些提示？教师注意引导学生联系自己的生活经验来说，比如戴好太阳帽，擦好防晒霜，阳光强的时候可以戴上太阳镜等。教师：老师听从了同学们的建议，做好了防晒准备，玩得可开心了。天太热老师出了一身汗，该怎么办呢？请同学们出出主意吧。（教师注意引导学生，大量出汗后不能立刻洗冷水澡，应及时补充水分。）教师总结：谢谢同学们的帮助， 老师了解了这么多在晴天里照顾自己的好方法。2. 教师：为了更愉快地旅行，在不同的天气里出门，得好好准备一下呢。课学习必备欢迎下载前老师
5、布置大家选择最喜欢的一种天气进行调查， 大家把调查表都带来了吗？请同学们先和同桌交流一下调查结果。教师组织全班汇报，着重针对当地常见的天气进行汇报交流。（1）雨天：带好雨具，穿防水的鞋子。教师引导：被雨淋湿了该怎么办？（回洗热水澡、赶紧吹干头发、换掉湿衣服等）（2）雪天：穿好棉衣，戴好帽子，手套，穿防滑鞋。教师引导：冻着了该怎么办？（冻着了，要用凉的衣服用力擦被冻的地方，不能用热水浇，如果冻得很严重，要涂抹冻伤药或去医院救治）（3）大风沙尘：戴好口罩围巾或帽子，不要在广告牌及危险建筑物下逗留等。（4）雾霾：走路时仔细看清道路，过马路时，谨慎慢行，戴防雾霾口罩。教师建议学生，平时低碳出行，共同努
6、力，保护环境。（5）在特殊天气条件下，出行时该注意什么？三、深化感悟，引导生活活动三：请让我来提醒你教师：在刚才的活动中， 我们已经学会了在不同的天气里照顾自己。 如果天气要变了，你能提前做好准备吗？（教师出示当地未来30 天天气预报，用红色标注出明显变化的天气。）学习必备欢迎下载教师：你能从图片中找出哪一天天气发生了明显变化吗？发生了什么变化？教师：面对这些变化， 我们该怎样做好准备呢？请同学们以小组为单位， 先在小组内交流一下。然后把你的建议写在“爱心提示卡”上，送给你的朋友、老师或亲人。学生完成“爱心提示卡” ，教师适时展示。教师：能读一读你写的内容吗？你打算送给谁？（师生评价，教师根据
7、学生作品情况进行小结。）四、课后践行，内化感悟教师：课后，请同学们刚才把精心制作的“爱心提示卡”送给你想送的人，提醒他们关注天气变化，学会照顾好自己。第二课时一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，今天老师带领你们去认识一位漂亮的妈妈， 她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿， 这四个漂亮的女儿各有各的本领， 她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们大汗直流；可以让树叶变黄，瓜果飘香；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。谁能告诉我这四位漂亮姐姐的名字吗？（课件出示“春、夏、秋、冬” ）教师：我们一起喊出她们的名字，好吗？学习必备欢迎下载教师：对！春夏秋冬。 一年四季
8、对我们的生活有哪些影响呢？今天我们继续学习出门看天气。（板书课题，齐读课题。 ）二、合作学习，体验生活活动一：四季，你好1. 师生合作，了解秋季特点及注意事项。教师：课前，老师要求大家寻找四季，用自己喜欢的方式展示给大家。做好准备了吗？现在正是秋天，哪些同学找到了秋天的特点？谁来展示一下？（教师引导学生展示课前搜集的资料，可以是图片、实物等。）师生合作，教师适时点拨，引导学生通过展示交流，了解家乡秋天的特点：比较凉爽，早晚温差较大， 天气干燥。教师与学生一起把最能代表家乡秋天特点的图片、落叶等粘贴到“秋天，你好”展板的上半部。教师：在秋天里，我们该怎样照顾好自己呢？课前老师已经要求大家做了小调
9、查，谁来汇报一下你的收获？（教师根据学生的汇报适时引导、 总结，并将秋季照顾自己的小妙招写在展板的下半部。如：根据气温变化随时增减衣物，多喝水，预防感冒等。 ）2. 小组合作，了解春夏冬三个季节该如何照顾自己。教师：请同学们以小组为单位， 从春夏冬三个季节中选择一个你们最感兴趣的季节，仔细研究，把研究成果记录在展板上。（学生根据小组选择的季节领取相应的展板，小组合作研究。 教师组织学生学习必备欢迎下载进行全班展示，适时点拨引导）（1）春季：天气温暖，多风少雨，百花盛开。照顾自己的方法：注意保暖，预防花粉过敏，多喝水，保护好皮肤，预防手脸干裂等。（2）夏季：天气炎热，降水较多。照顾自己的方法：预
10、防中暑，避免食物中毒，不独自去小河、池塘游泳等。（3）冬季：天气寒冷，有时下雪，小河结冰。照顾自己的方法：保持适度的室外活动， 防止冻伤，不到小河、池塘滑冰等。（教师将四季的展板贴到黑板上，组织学生共同回顾总结。）活动二：和常见疾病说byebye教师：生活中，我们经常受到一些常见疾病的侵扰。最近这段时间，咱们班同学谁生过病？跟大家说说你生病时的感受。教师引导学生说说自己为什么会生病， 生病时的感受， 怎么治疗的， 引导学生说出有哪些预防的好方法。教师：在其他不同的季节里，我们有时也会遇到传染病的侵袭。谁曾经得过传染病？（教师引导学生说一说得了什么传染病，怎么治疗的，怎么预防传染他人，有什么预防
11、的好方法）让我们一起听一听医生的建议吧。学习必备欢迎下载（播放视频：医生讲解不同季节里常见疾病的预防知识）三、深化感悟，引导生活活动三：我的四季防护提醒卡教师：通过刚才的学习， 我们已经学会了在不同的季节里怎样照顾自己， 怎样预防常见疾病， 但是我们周围有很多人还不了解这些呢。 下面，请同学们以小组为单位，合作完成“四季防护提醒卡”吧。学生合作完成卡片，教师引导学生读一读卡片内容。四、课后践行，内化感悟教师：请同学们保存好提醒卡，随时提示自己，提醒周围的人，根据季节变化调整自己的生活， 照顾好自己。 注意当好疾病预防宣传员， 向我们周围的人们宣传疾病预防的知识，让健康平安永远陪伴着我们。（出示课件）儿歌春夏秋冬在变换，我们提前做防范。注意保健多锻炼，照顾自己我能干。（师生齐读儿歌，在儿歌声中下课）