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1、彩票说课稿教学目标：1.认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。2.能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。3.能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学重点：概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。教学难点：帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学过程：一、启发谈话，导入新课我们这一单元的训练重点是什么?学习这几课你有那些收获?今天我们用学过的方法学习第
2、二十课彩票。(板书课题：*彩票)看到题目你会想到什么?你还能围绕题目提出哪些问题?二、检查预习，解决问题。1.说说你是怎样预习课文的?2.指名朗读课文，其它同学边听边划出读错的字音。3.交流读文情况，检查字词。4.默读课文，思考文章的主要内容是什么?5.解决提出的问题。二、研读课文。按照课文后面提出的问题，读书思考、感悟。(1)边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的'过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者?(2)画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句，想一想为什么中奖者不相信?同桌之间互相读读，体会中奖者和林海燕的心理。第一次：中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢?即使中了大奖，
3、彩票也在你那里。”“唉，现在的人哪，大家相互不信任。”第二次：中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢?不可能，还是不可能!再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢!”“你我算是熟人了，我又不会少你钱。”林海燕：十分焦急，带着点恳求的语气(3)为什么林海燕十分焦急?此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有?第三次：中奖者：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖?他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。”林海燕：激动。4、出示林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。(1)读读这两句话，有什么不同?(2)从这不同中你体会到了什么?5、此时你想对林海燕说些什么?三、实践活动假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。比如“诚信无私”“诚实守信的楷模”四、作业1.搜集有关诚信的名言。2.了解周围同学诚信的故事。