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1、一年级语文上册古诗阅读与理解精编西师大版班级:_ 姓名:_1. 读诗歌村居,回答问题。村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(1)解释下列词语的意思。纸鸢:_东风:_(2)村居描写出了一幅 _(季节)孩子们在村旁的芳草地上_的图画,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”,表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。2. 阅读古诗,完成练习。春晓春眠,闻啼鸟。夜来风雨声,。1将诗歌补充完整。2春晓这首诗的作者是_。3春晓是描写_(填季节)的古诗。4诗中提到了哪些声音?_3. 按要求完成下列各题。眠不觉晓,闻啼鸟。夜风雨,落少。1把古诗补充完整。2这首诗的题目是(
2、)A.村居 B.春晓3“闻”的意思是( )A.见到 B.想到 C.看到 D.听到4这首诗描写的季节是( )A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季4. 补全古诗,再回答问题。小池泉眼无声惜细流,树荫照水爱睛柔。小荷才露_,早有蜻蜓_。(1)补全古诗。小荷才露 ,早有蜻蜓 。(2)用“ ”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。(3)下面哪幅图描绘出
3、了本诗的内容? 5. 读一读,填一填。摇篮文具盒,是摇篮,里面有我的小伙伴。铅笔、尺子和橡皮,天天帮我勤字习。(1)文具盒像一个 ,里面的小伙伴天天帮助我 。(2)文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。6. 阅读下文,回答问题。我是一条鱼我是一条鱼,从小溪游到小河,从小河游到大江。流水给我生命,浪花给我快乐,江河给我梦想。我是一条鱼,我要游向大海。(1)儿歌中的这条鱼先从 游到位 ,再从
4、 游到 ,最后要游向 。(2)是 给小鱼生命, 给小鱼快乐, 给小鱼梦想。(3)读了这首儿歌,你觉得小鱼的梦想到底是什么呢?7. 根据课文填空。(1)悯农两首的作者是( )代诗人( )。(2)锄禾( )( )( ),( )滴( )( )( )。(3)( )( )(
5、0; )粒( ),( )( )( )颗( )。8. 阅读儿歌,回答问题。冬天到,喜鹊叫,朵朵雪花像鹅毛,松树、柏树绿油油,蜡梅、水仙开得好,雪下麦苗眯眯笑,冬眠动物睡大觉。(1)冬天哪些花开得好?请你在文中用“”画出来 。(2)这首儿歌中学过的整体认读音节有:_。(3)哪些动物在冬天睡大觉?画上“ ”。花猫青蛙黑熊蛇9. 阅读乐园。我家小院一幅画红砖楼,绿篱笆,满院开鲜花。红的是牡丹,黄的是菊花。白的是蔷薇,紫的是兰花风吹花儿香喷喷,我家小院一幅画。1在文中用“_”画出表示颜色的词语。2你认为小院美吗?为
6、什么?_10. 课外阅读。鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。1“闻”的意思是( )A.用鼻子嗅一嗅。B.听见,听到。C.新鲜事。2诗人( )见到有人来。A.没有 B.已经3用自己的话说一说最后两句诗的意思。_。11. 读下面的绕口令,回答问题。狮子山上狮子寺,山寺门前四狮子。山寺是禅寺,狮子是石狮。石狮镇守狮子寺,禅寺保护石狮子。(1)请用“”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。(2)山寺门前有( )个石狮子。(填序号)A.四 B.十12. 读古诗,回答问题。春晓春眠不( )晓,处处闻啼( )。(
7、0;)来风雨声,( )落知多少。1把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是_季的景色。2这首诗的作者是( )A.孟浩然 B.李白3题目的意思是( )A.春天的夜晚 B.春天的早晨4“闻”的意思是( )A.听到 B.消息13. 读一读,想一想,做一做。咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。这首诗中写的是( )。A.鹅 B.鸭把表示颜色的字用“”圈起来。14. 读诗句,填空。赠汪伦李白乘舟将欲( ),忽闻岸( )踏歌声。桃( )潭( )深千(
8、),( )及汪伦送( )( )。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗是_写给_的。4诗中哪两句诗表现了他们之间的情谊很深?用“ ”画出来。15. 课内阅读。长歌行(节录)百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。1写出文中带点字的拼音。川 ( )少 ( )伤 ( )2请将相应的诗句意思填在括号内。( )百川东到海。 A.什么时候才能再回来呢?时间也是这样一去不回啊!( )何时复西归? B.条条江河向东奔去,流入大海。( )少壮不努力, C.如果年青的时候不努力。( )老大徒伤悲。 D.到年老时,再伤心后悔也来不及了。3你还知道哪些关于时间的谚语或诗句。请写一写。_6 / 6