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1、一年级语文上学期古诗阅读与理解辅导练习西师大版班级：_ 姓名：_1. 重点段落品析。 明月 ，疑是 霜，举头望 ，低头 。（1）把诗句补充完整。（2）这首诗的作者是 代 。2. 快乐
2、阅读，轻松答题。树妈妈放风筝秋天到了，树妈妈要放风筝了。放几只风筝到草地，蚂蚁有家了。放几只风筝到小河，小鱼有家了。放几只风筝到天空，小鸟有伴了。树妈妈的风筝，不管飞到哪里，都受到大家的欢迎。1树妈妈在（春 夏 秋 冬）季放风筝。（画“”）2根据短文填一填。（1）草地上，风筝是（_）的家。小河里，风筝是（_）的家。天空中，风筝是（_）的伴。（2）树妈妈放风筝，这风筝其实指的是（_）。3. 快乐阅读。白鹅下河东边一条河，西边一群鹅。鹅儿鹅儿唱着歌，一只狐狸跑过去，鹅儿飞快跳下河。（1）河在村子的 _ 边，鹅在村
3、子的 _ 边。（2）鹅儿为什么要跳进河里？（ ）A. 因为它们想游泳。 B. 因为狐狸跑过来了。4. 读儿歌，按要求填空。小彩笔，我爱你。我用蓝色画天空，我用红色画国旗，我用黄色画高楼，我用绿色画草地，五颜六色都用上，我们的校园多美丽！（1）把儿歌中颜色的词语用圈出来。（2）连一连。蓝色画 红色画 绿色画 黄色画 高楼 草地 天空 国旗5. 课外阅读。四季的风春天的风是花神，它一来生机盎然树木发芽到处盛开鲜花。夏天的风是
4、魔术师,它一来风云变幻霎时炎热立即变成了清凉。秋天的风是画家,它一来色彩斑斓大地上有花有果一派丰收景象。冬天的风是怪兽，它一来万籁俱寂小动物们就怯生生地躲起来了。1作者把四季之中的风说成了什么？春天的风是_夏天的风是_秋天的风是_冬天的风是_2写出下列词语的反义词。来_ 热 _3比一比、组一组。上（_） 们（_）云（_）土（_） 门（_）去（_）6. 先读给同学听，再完成练习。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。（1）“赤日”指红色的太阳，“苍穹”指( )A.绿树 B.红花 C.蓝天 D.白云（2）从文
5、中找出合适的字，填一填。绿竹对 松 山风对 雾（3）照样子，写一写，不会写的字可以写拼音。雷隐隐 雾蒙蒙 7. 读儿歌，回答问题。xiàn rì kuí，hu er huán向日葵，花儿黄，yì tin dào wn cháo tài yán一天到晚朝太阳。pán er dà，z er zhuàn盘儿大，籽儿壮，cón bù jio ào b lin yn从不骄傲把脸
6、仰。（1）这首儿歌有（ ）话。（2）这首儿歌写的是什么植物？请在儿歌中写出来。（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中写出来。8. 阅读理解。咏雪一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片十一片，飞入丛中都不见。1用“_”画出诗里的数字。2小朋友在数什么?_9. 读一读，回答问题。 青青草地上，走来鸡鸭鹅，小鸡j j j，小鸭g g g，小鹅é é é，大家争着来赛歌：aoe小鹅是怎样叫的?_10. 课内小阅读。chuáng qián míng yuè gung（
7、） （ ） （ ）（ ）（ ）shì dì shàng疑 （ ）（ ）（ ）霜。tòu míng yuè举（ ）望（ ）（ ），d tòu s gù xing（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1. 把古诗补充完整。2. &#
8、160; “思故乡”的意思是（ ） 想念家乡。回到家乡。3. 这首诗押 韵。11. 读一读，做一做。拼音格，四条线，拼音字母住里边，住在上格不顶线，住在下格不踩边，中格写满顶两边。（1）在文中圈出你认识的字。（2）拼音格有（_）条线，有（_）格。（3）书写拼音时有什么注意事项？请在文中用横线划出来。12. 我读儿歌显本领。喂鸡啦一二三四五六七，院里跑来七只鸡。妈妈喂鸡一把米，大鸡小鸡笑嘻嘻。（1）儿歌里的整体认读音节的字有_（2）读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。13. 补全古诗，再回答问题。小池泉眼无声惜
9、细流，树荫照水爱睛柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。（1）补全古诗。小荷才露 ，早有蜻蜓 。（2）用“ ”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。（3）下面哪幅图描绘出了本诗的内容？ 14. 阅读儿歌，回答问题。花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。我们爱妈妈，我们更爱祖国。（1）这首儿歌共有 句话。（2）选一选，填一填。天空 大地 祖国 大海花朵的妈妈是 ，星星的妈妈是 ，浪花的妈妈是 ，我们的妈妈是 。15. 读儿歌，回答问题。数星星天上星星亮晶晶，颗颗对我眨眼睛。一二三四五六七，数来数去数不清。（1）天上的 亮晶晶，数来数去 。月儿 星星 数不清 数得清（2）找出儿歌中的数字。一二三四五六七6 / 6