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1、整理英语句子教学设计王千庄小学 刘金花教学目标知识与技能目标：（ 1）认识记事本窗口。（ 2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规 律，在体验中感悟击键方法。（3）让学生了解 Shift 键、 Caps Lock 键、回车键等的使用方法。 过程与方法目标： 任务驱动 学科整合 师生合作交流 情感态度与价值观目标：让学生通过认识、 操作键盘， 使其在不断地尝试中，感受成功， 体验学习计算机的快 乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。【教学重点、难点】 学习使用主键区的几个控制键Enter、 BackSpace、 Shift 和 Capslock 键。【教学策略】教
2、法：本课主要采用引导法、 演示法。 本节内容中，记事本的启动教师可引导学生运 用知识迁移的规律来完成。 而键盘的认识， 教师运用多媒体课件演示， 让学生直观感受键盘 的分区。 学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。 【教学准备】演示型课件整理英语句子【教学过程】 活动一 ：创设情境、激情导入1、小朋友，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！2、播放动画游电脑乐园 活动二：和记事本交朋友1、演示课件找朋友游戏，学生通过观察，初步认识记事本。2、引导学生运用知识迁移打开记事本。师：记事本和画图是一对好邻居！ ，他们都是 Win
3、dows 自带的程序。你能试着打开它 吗？3、通过练习型课件找朋友 ，让学生在游戏中了解记事本窗口。 活动三：自主体验键盘1、学生在课件中卡通键盘小导游的带领下，进一步认识键盘。2、课件出示练习内容。 （ 10 个数字、 26 个字母键），学生自主尝试，熟悉键盘、体验 击键要领。教师巡回指导， （一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生 养成正确的坐姿。 ）3、师生交流总结击键要领。 由学生提出问题，全体学生共同参与讨论、解决问题。 师生共同总结出： “以指尖击键， 击键要轻、 快”；“十字分工明确， 击键快速准确” 教师提出更高要求： 你能输入 26 个大写字母吗？由此引出
4、下一环节即本节课的重点 Shift 键和 Caps Lock 键的使用。活动四：学习 Shift键、CapsLock键的使用方法 自主探索两键1、通过动态课件，让学生认识、在键盘上找到这两个键。2、放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个 键有个初步认识。 引导学习 Caps Lock 键学生在教师的引导下，掌握 Caps Lock 键的作用及使用方法。师：请小朋友击一下这个键， 再击字母键 A ，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的 capslock 指示灯又有什么变化？生：字母变成大写，指示灯变亮。 师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！ 学生尝试、交流。
5、引导学习 Shift 键1、 教师引导学生通过尝试，体会Shift 键的使用方法。师： Shift 键，我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来 试试看吧！（1）用小指按住 shift 不放，再敲击数字键 1、 2、 3，你发现了什么？ （ 2）请继续按住 shift 键不放，再敲击字母键 A ，你又有什么新发现？2、师生小结 shift 键的作用及使用方法。 活动五： 小勇士智闯打字关 第一关：字符输入竞赛she ng dan kuai le!（课件出示） 第二关： “争当打字小勇士”IT PC CPU CAI Help Save （闯关内容在屏幕上滚动显示） 第三关：播洒快乐，传递友谊。通过课件向学生展示贺卡范例， 让学生运用本节课学到的本领， 为亲人或朋友制作贺 卡。在写贺卡的过程中主动探索字体、字号工具的使用方法，在实践中体会回车键的使用。作品完成后，通过同学自评 小组互评 全班同学一起评的方式评出“最佳 创意奖”。 活动六：综合评价 课堂小结