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1、科技创新 创造发明、教学目标 1、知识技能：了解当今一些高科技电子产品，初步认识当今社会科 技创新的力量。2、过程方法：通过介绍当今一些高科技电子产品，让学生了解一定 的产品工作原理， 提高学生的分析能力与科技意识， 最后引入提出项 目制作的要求及建议。3 情感态度价值观：通过介绍当今一些高科技电子产品，引导学生从 理论走向应用，提高学生的科技意识，激发学习电子、制作项目的兴 趣。二、教学重点 了解手机硬件发展历史及交互方式创新过程、穿戴式设备的崛起三、教学难点区分电容式触摸屏与电阻式触摸屏的不同、 了解空气投影和交互技术 的原理四、教具多媒体课件科技创新 创造发明、手机一部五、教学过程1、团
2、员介绍：介绍广州大学番实高一科辅团的团员2、教学任务介绍：介绍本学期高一科技辅导的全部课程情况3、引入新课：通过提问“什么是科技创新”开篇4、讲授新课（1）讲解科技创新的概念：科技创新是指创造和应用新知识和新技 术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高 产品质量，提供新服务的过程。并以手机发展为例，将科技创新分为“科技上的创新”和“交互上的创新”广科技上的创新板书：科技创新交互上的创新（2）提出交互上的创新板书：硬件不断发展I探寻新的创新：交互方式创新：丿交互方式创新需要硬件发展支持（3）播放，以手机的发展史讲解 科技上的创新。（4）播放“第一代iphone发布会视频”并提
3、出与诺基亚5800对比， 引出两款手机触摸屏的不同，并提问学生：电容式触摸屏和电阻式触 摸屏的区别。之后讲解电容式触摸屏和电阻式触摸屏原理上的不同， 进一步加深学生对触摸屏的了解。（5）播放“第一代iphone发布会视频”，提出传感器在手机中应用的 重要性，紧扣“科技上的发展”，并讲解光线感应器、距离感应器和重 力感应器 的作用，让学生对传感器有进一步的了解。( 6)提出现在手机同质化的问题，引出“交互上的创新” ，播放“三星 手机眼球滚动”和“苹果指纹识别”的视频，让学生进一步了解“交互上 的创新 ”的概念。(7) 继续深入“交互上的创新”的概念，播放leap motion ”的视频，开 放
4、学生视野。(8) 提出新的概念：穿戴式设备。解释穿戴式设备的概念：穿戴式 智能设备是应用穿戴式技术对日常穿戴进行智能化设计、 开发出可以 穿戴的设备的总称，如眼镜、手套、手表、服饰及鞋等。( 9 )介绍谷歌眼镜，播放“谷歌眼镜宣传片“，激发学生对穿戴式设 备的兴趣。( 10 )介绍另一种穿戴式设备：智能手表，并播放“ iwatch 概念设计 视频”，提问学生对该概念设计的看法， 并引导学生思考如何去实现概 念 iwatch 。( 11)提出“全息投影”的概念：利用干涉和衍射原理记录并再现物体 真实的三维图像的记录和再现的技术。播放“周杰伦演唱会”视频，让 学生体验 全息投影 的魅力。介绍新的科技产品：激光键盘。解释激光 键盘的原理，加深学生对“全息投影”和“激光键盘”的理解。(12)引导学生思考，结合“全息投影”和“激光键盘，”提出“空气投影 和交互技术”的概念。然后引导学生将“iwatch概念设计”和“空气投影 和交互技术”联系起来，让学生思考将该技术运用于 iwatch 的可能性。( 13 )结合上述内容，对学生提出制作项目的要求：创意，并以“夜光马桶”为例子向学生讲解制作项目最重要的是创意 5总结本课内容，提出对学生的厚望。六、板书设计科技创新创造发明科技上的创新科技创新vI交互上的创新硬件不断发展探寻新的创新：交互方式创新交互方式创新需要硬件发展支持