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1、水泥标准稠度用水量试验【教学目标】1、培养学生的实际操作能力，强调教学与工作一线紧密结合，让学生与岗位零距离。2、培养学生归纳知识的能力，提高学生理论与实践相结合的能力。 2、掌握水泥标准稠度用水量测定的意义。 3、掌握水泥标准稠度用水量测定的试验方法，会使用维卡仪、会读数、会判断、会下结论。【教学重难点】重点：水泥标准稠度用水量的试验方法 难点：水泥标准稠度用水量试验的具体操作，注意事项【课时安排】6课时【教学思路设计】引导学生观看水泥标准稠度用水量试验视频，让学生根据视频总结试验目的、试验仪器使用注意事项、试验步骤并写试验报告；学生依据自己所写试验报告（合格的）进入试验室做试验，教师指导学
2、生整个试验过程负责答疑解惑。【学生活动】：写预习报告，做试验，完成结果评定，做计算题【教师活动】：提炼、指导试验【教学过程设计】新课导入：水泥凝结时间受加水量多少的影响，水加多了凝结时间就延长反之就缩短，这就存在标准不统一无法进行比较，也就无法进行合格性的判定，这一问题也直接影响到水泥其它指标的测定，所以需要统一一下做水泥试验时加水量的多少，即确定标准稠度用水量。新课教学：一、查阅书本寻找答案1、什么叫标准稠度用水量？测定水泥凝结时间和安定性前为何必须检测水泥标准稠度用水量？定义：拌制水泥净浆时为达到标准稠度（即浆体达到规定的可塑性程度）所需的加水量。水泥凝结时间和安定性与水泥浆的水灰比有关。
3、用水量过多，水泥水化速度虽然加快，但水泥颗粒间距加大，凝结时间反而延长。当水泥安定性介于合格与不合格之间时，加大水灰比，则安定性表现为合格。故先测水泥标准稠度用水量，以相同的条件来测定水泥的凝结时间与安定性。2、维卡仪的作用、组成？用于测定凝结时间、标准稠度用水量。标准稠度试杆、初凝试针、终凝试针、试模、玻璃底板。3、试验前应做哪些准备工作？1 / 3维卡仪准备：先看是否能自由滑动；再调零检查搅拌机能否正常运行4、水泥净浆如何制备？用湿布擦拭搅拌锅和叶片先倒水5s10s内称好500 g水泥倒入锅内（防溅出）搅拌锅升到搅拌位置启动（低速120s、停15s、将叶片和锅边浆体刮入锅底、高速120s）
4、5、如何测定？有什么注意事项？为什么？6、结果评定以试杆距离底板6±1为达到标准稠度；标准稠度用水量P=标准稠度用水量/水泥用量*100%7、代用法调整水量法不变水量法课堂练习 1、某水泥样品用代用法中的不变水量法试验标准稠度用水量，测得试锥下沉深度为S=40。求其标准稠度用水量是多少？实际加水量是多少？ P=33.4-0.185S=33.4-0.185*40=26.0% 实际用水量为500*P=130.0 ml 2、采用不变水量法测定标准稠度时，若试锥下沉35则标准稠度用水量P为 %。 A、26.9 B、27.0 C、27.9 D、28.0二、观看试验视频写试验报告试验目的、材料的规格与用量、仪器及使用注意事项、试验步骤、试验报告表 试验名称试验日期天气情况室内温度试验数据记录水泥品种强度等 级生产日期生产厂 家测定次数12345678用水量（ml）指针读数（mm）S（mm）附：（1）指针起始读数固定在 mm （2）试模高度为40mm。结果评定三、带试验报告做试验