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1、校级公开课 学会尊重别人（教案设计）总 课 题第5课 敬人者，人恒敬之总课时2第 1 课时课 题学会尊重别人课型新授教学目标知识与能力：能够说明为什么不能凌弱欺生，不能以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑情感、态度与价值观：建立人与人之间是平等的观念教学重点学会尊重别人教学难点正确认识现实生活中的“不平等”现象教学过程教 学 内 容学生活动备课札记一、 导入新课 能够尊敬别人的人，即使他的生理不健全，可他的精神却是完美的，同样可以赢得别人真诚的尊敬。讲述一个小女孩成为有名歌手的故事。讨论：能否以外貌评价人？每个人的家境情况、智力水平、父母的职务及职业等会有所不同。我们应该怎么样正确对待这
2、些差异，作到平等尊重他人呢？二、 新授（一） 平等尊重他人 分小组选择P47-49的一个情景，用小品形式表演出来。表演时特别要将“我”的想法、说法或做法表达出来。 全班同学根据提出的问题作点评。1、 家境清贫就低人一等吗？家境有贫富差别，但富裕并不能最为炫耀的资本，贫穷并不是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。2、 我们应该怎样正确看待智力的差异？影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。 3、父母职务、工作的不同说明什么？小组讨论表演小品点评问题表演小品认真点评培养学生的平等待人的意识表演使学生
3、感触更深教学过程教 学 内 容学生活动备课札记1 / 2 这只是社会分工的不同，没有高低贵贱之分。 4、为什么我们不能凌弱欺生？总会有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，有的人有生理上的残疾。我们应该尽力关心、帮助，不能瞧不起，更不能欺负他们。齐读：对于一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高低，而是要看他真实的品德。（培根）（二） 从点滴做起平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。1、 礼貌，是平等尊重他人的最基本表现。填写P50的相关内容，同学交流。2、 爱护公共环境和设施填写P50的相关内容，并交流归纳：要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则。在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。（三）、拓展天地 “平等与不平等”交流讨论P51的“不平等”现象。我们要承认差异，正确认识这些差异。三、 本课小结：交往是一门艺术，它需要平等尊重去培育，宽容友善去浇灌，诚实守信去护理。齐读并体会培根的名言填写并交流交流讨论