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1、体内受精与早期胚胎发育精子和卵子的发生各位领导、老师们，大家好！ 我今天说课的题目体内受精和早期胚胎发育之精子和卵子的发生，下面我将从六个方面来对本课题进行说明。一、教材分析体内受精与早期胚胎发育是人教版高中生物选修三现代生物科技专题专题三胚胎工程的第一节内容。胚胎工程是本版教材中首次出现的知识，对教师和学生来讲都是相对比较陌生的。而体内受精与早期胚胎发育一节在这里就起到了承上启下的作用。本节中前半部分介绍了动物体内精子和卵子的发生，这一知识在必修二遗传与进化的第二章第一节减数分裂中已做过相对详细的介绍。本节知识基于此已知知识，再向下延伸：精卵形成后，如何形成受精卵的？一个小小的受精卵又是如何
2、发育成一个多细胞完整个体的？这一知识正是下一节中将要介绍的体外受精的生物体内的生理基础。本节知识，在教参上建议用1课时，但结合学生的实际情况，另一方面也借此对之前的知识进行复习，我将本节设计为2课时，第一课时复习精子与卵子的发生，同时对发生时间与场所作出强调，第二课时重点介绍体内受精与早期胚胎发育。在此我对第一课时进行说明。二、教学目标及重难点知识目标1、简述哺乳动物精子的发生过程。2、简述哺乳动物卵子的发生过程。3、比较哺乳动物精子和卵子发生的异同点。能力目标通过精子与卵子的发生过程的比较，提高归纳总结和语言表达能力。情感目标通过阅读教材，认同胚胎工程建立及发展的意义。教学重难点重点：哺乳动
3、物精子和卵子的发生。难点：比较哺乳动物精子和卵子发生的异同点。重难点突破策略：通过回顾减数分裂的内容，让学生自己归纳总结精子的发生；重点讲授卵子的发生;通过分组讨论得出二者的异同。三、教法和学法由于生物是一门理论与实践相结合的学科，而本书又主要依实验为依托（在实验的基础上编写的），所以，培养学生的观察能力、引导学生学会设计实验和能够动手操作尤为重要。考虑到本课的特点，我准备采取设置情境教学，让学生积极主动的参与到教学活动中来，具体来说主要采用直观演示法：采用播放图片、视频等手段对两个过程进行直观演示，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。活动探究法:通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生
4、的自学能力、思维能力。分组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团结协作的精神。1 / 3四、教学过程知识点时间教师活动学生活动教学意图胚胎工程的概念3min提示学生看书，幻灯片投影问题：1.什么是胚胎工程？2.胚胎工程的操作对象、技术手段分别是什么？仔细观察课本P59页图，并思考问题培养学生的读图思考能力精子和卵子的发生精子发生10min提示学生看书，幻灯片投影问题：1.精子发生的场所？2.精子发生的时间？3.精子发生的阶段？幻灯片投影精子发生的过程，提出问题：精子变形发生了怎样的变化？读课本，思考问题 读图，思考总结精子的形成过程培养学生的读图能
5、力与归纳总结能力卵子发生15min提示学生看书，幻灯片投影问题：1.卵子发生的场所？2.卵子发生的时间？3.卵子发生的阶段？ 读课本，思考问题 读图，思考总结卵子的形成过程，比较精卵形成的不同之处58min 幻灯片投影卵子发生的过程，提出问题4.卵子发生与精子发生有何区别？又有何共同之处？ 比较思考精卵形成的不同之处从精卵的行为思考人生，希望学生在今后的道路上做好准备，同时要不畏艰辛，积极克服困难，到达成功的彼岸五、板书设计3.1体内受精与早期胚胎发育一、胚胎工程二、精子的发生 精子的发生：时间、场所、过程三、卵子的发生 卵子的发生：时间、场所、过程四、精子和卵子发生过程的比较六、教学反思最好让学生板书“流程图”，时间不够没有完成（选修模块）综合能力要体现多一些，习题的训练要相应加大