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1、第 次课教案 月 日 第 周 星期 章节§4 性格课型新授教时1教学目的认知：了解性格的基本特征及性格与职业的关系，知道职业性格探索的 途径；情感态度及观念：培养塑造自身性格的意识；能力：能依据性格养成途径结合所学专业拟定自己的性格塑造计划；教学重点制定性格塑造计划教学难点 制定性格塑造计划教具及准备工作设计授课思路，准备相关案例资料授课主要内容及板书设计§4 性格 性格特征 性格 含义 性格与职业- 职业性格 探索方法 养成途径教学札记2 / 6教 学 过 程 与 内 容教法、学法导入新课：互动游戏“颜色与性格” 史上最准：乐嘉老师色彩性格测试完全版 讲授新课：§
2、;4 性格一、性格与职业性格 1、性格 性格是一个人在表现在对现实的态度和行为方式上比较稳定的、习惯的心理特征。个体之间个性差异的核心是性格差异。 2、性格特征 探究学习：性格基本特征测试 找找自己的性格定位。 3、性格与职业 性格与职业的匹配度，影响着一个人职业的成功与否。二、职业性格1、含义 职业性格是指人们在长期稳定的职业生活中形成的与职业相联系的、稳定的心理特征。 2、探索方法 （1）综合分析法： 请教亲戚、朋友、家人等获得他人的评价，结合自己的评价，进行总和探索。 好朋友A描述我的性格_; 好朋友B描述我的性格_; 好朋友C描述我的性格_; 综合评价：_; 我认为我的性格是_. （2）测试法（迈尔斯布里格斯）性格类型指标3、 性格的塑造动动手：学习手册P7我要改变，完成表格游戏导入板书板书探究学习板书讲解说一说板书总结案例分析性格不是一场不变的。塑造的途径有：在自省、自警、自励中修身养性；在榜样学习中陶冶性情；在社会实践中磨砺品格；在执业活动中锻炼意志。名言感悟：积行成习，积习成性，积性成命。 课堂小结： 性格特征 性格 含义 性格与职业- 职业性格 探索方法 养成途径 布置作业：巩固拓展学习手册p7名言感悟课堂小结布置作业