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1、第5课 三大改造一、实践创新活动1历史情境短剧请同学们依据教材和自己在图书馆、网上收集到的关于三大改造的相关资料，进行筛选和整理，编排历史情境短剧公私合营。要求：要再现新中国成立后。百废待兴到百废俱兴，要体现毛泽东和周恩来等老一辈无产阶级革命家的远见卓识。反映中国工商业社会主义改造的快速发展和伟大成就。答案：旁白（学生甲）：为了加快社会主义建设,早日在中国消灭生产资料私有制,真正实现社会主义公有制,在农业和手工业的社会主义改造的同时,轰轰烈烈的资本主义工商业的社会主义改造也来开了大幕,拥有300年历史的同仁堂老店,也走上了公私合营的道路。乐松生（学生乙）：老少爷们、工友们,现在有一个重大事件要
2、和大家公布,明天我就要代表咱们北京同仁堂申请公私合营了。你们有什么要求和想法都来说说。老技师（学生丙）：老爷，你可得想好了，我们北京同仁堂是老祖师乐显扬在康熙八年（1669年）创建的，现在，我们就把它拱手让给共产党了。那我们这些伙计们，家家都上有老下有小，我们的日子可怎么过啊！？乐松生（学生乙）：哈哈，老技师啊！这你就不用担心了。我们是接受共产党的管理，不是共产党没收我们的财产。老技师（学生丙）：老爷，你说的是真的吗？共产党真的可靠吗？乐松生（学生乙）：老技师，你放心吧。共产党是说话算话的。共产党是帮助咱们老百姓的。不会给我们窟窿桥的。老技师（学生丙）：老爷，那我们这些人还可以在同仁堂继续干吗
3、？乐松生（学生乙）：当然了，只要你们愿意留下来，我们不会让任何人离开同仁堂，而且，走公私合营的道路后，我们的产品将销路更好，大家的薪水也会越来越高。老技师（学生丙）：太好了，我们要感谢共产党，我们同仁堂还是我们的。旁白（学生甲）：就这样1954年，乐松生带领同仁堂公私合营了，乐松生成为同仁堂合营后的首任经理。北京同仁堂如今已经发展成为跨国公司同仁堂集团公司。2小调查：调查一下家乡农村合作化情况，在班级交流？提示：可访问年长者，也可上网、去图书馆查资料，列出调查提纲，充实材料，最后形成文字材料。试题分析方法及解决办法实践创新题主要是培养学生的创新能力、收集整理能力、协作能力、表演能力、表现能力，对学生有一个全面的了解和认识。本套试题，试题内容较为灵活，对于学生知识迁移能力要求较高，因此，在单位时间内，部分学生可能会出现答不完题的现象。这说明在常规教学中应有意加强学生此类能力的培养。2 / 2