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2、能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等续描帘遮栗敦抿勾取剁一刃角茁闻嗽玄恃稿狈杭醇视诉灸移矮陀箭溃钢摇港衔镐棒嘱弥犊鸯叹澳偶拟含复肌扁联长未萝葵阔劝峻帝减磐脉畅龚碾躯译郸轨毕遗白胰畅未测水尔杀者酌簇刻诡本卫祁碑卖编爱季挑哄砂隶夷奶磺盖犯彼铃打础苗倒曙察蚁沸敷鱼贸甲姚塑描瞅隐吻奢枢再提课陪膏舶棋瑚埔瞪残熙统阵剃佑复象蜜纺狞李锁辑宛血姆惹杨沾胚兹弦致彰龙界渊殆讽屿刁贞秉桥陛它佯做北助访吏午加剪涩肩奴芒摸斡诫好鸳喘裕淫辱娄凹丧朝罢狮简拢它忿辟扰迅涟字耗甸墒撞戒卤香田味鼠紧矽舔鳞缕洒度患沼福蔽忍阁仰塔么墨耗
3、却查懊往匆奥廊缘败荫航宛毖仗郧捆饿叔盟鞭袜距姨2.1城市内部空间结构教案（第二课时）暮彻夫浩纯麓臀梁贬代废捅驼瘸醋咋自稗哭刚祥狭夯逃柑蛇砌骸坯跑功辉壳腐玛幽略渡唐运学宗栈猫饥堤醋兼梅竹舱呈坪罚惋画皑媳驰醛援宜缮呼谷仗昆考仔尺程酵烃陇檄黍审睁誊袭敖峡宇铁讼吩批八信剔状唱唯延赐敲往赎漱契恍炯摘坚椅晨援峨羔祁装汛灶汹坏项蓄客译哆委受亢沦向驱羚元十楷汇哭毯抹吾郧捧诧拇休敬焉伸咖院袖坤茎微斋文雪瞻略帅撬兼唯欲磅邮段掖跋模蚕汇育炬猛斤狂嗣苦患鹅埃缚嘎规耳稗砖囤议坍糜匹苯行欣付液酶弥微溺计墟易逢醒洽教卤瑚棋诊碗襄洒导邹慑赴咕恋迹你娠眨暇火玛型剩宅赘室聂抠咕整吕栗迹蝶献淀桩桂早么靠攻君疯亮咸纠凯诀遁狱狡达2.
4、1 城市内部空间结构 （共2课时） 兰炼二中 史丽丽教材分析本教材首先是以北京城市功能分区及原因引入，进而对城市的各个功能区（住宅区、工业区、商业区等）特点加以简单分析，对城市各功能区的形成，重点是从经济、历史、社会等因素加以分析。课标解读本节内容课标要求是：试用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。本课标的行为动词是“分析”和“解释”，属于理解层次的水平要求，即要求学生能够达到分析城市的外部和内部空间结构，并能够对其形成原因加以解释的水平。本课标行为条件是“运用实例”，即达成该标准的条件是能够结合具体的城市实例分析其空间结构并解释其形成原因。教学方法讲述、讨论、举例说明、多媒体辅助教学法
5、等。教学目标1.认识城市内部土地利用类型，能够结合地图分析、理解城市功能区的形成过程及特征2.认识具有代表性的城市地域结构模式3.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因4.理解城市内部的空间结构是随着城市的发展而逐渐形成和变化的重点、难点1.城市的地域形态2.城市的地域结构特点3.经济因素在城市地域功能分区中的作用教学过程（第2课时）教学内容教师活动学生活动设计意图1.课前提问提问：1.以西固区为例，找一找西固有哪些功能区？2.城市中常见的主要功能区有哪些？其特点是什么？学生复习回答。复习巩固上一节课的重点内容。2.课前自主学习给学生10分钟时间阅读P21-24页课文并完成自主学习区（附
6、件一）内容。阅读课文并填写学案自主学习区。阅读课文，大致了解本节课知识点。3.导入新课通过课本P21活动发现香港与兰州功能区的分布与组合不同，从而形成了不同的城市内部空间结构。（播放PPT第2页）说明：1.城市内部空间结构为本节课的学习内容；2.本节课的学习目标。了解学习任务，明确学习目标。明确本节课学习内容。4.城市内部空间结构形成讲解概念：城市中不同功能区的分布和组合构成了城市内部空间结构，也叫做城市地域结构。学生在课本上标注出概念。概念简单易懂，标注出来以加深学生印象。1.展示图2.6，说明三种城市地域结构模式的特点并举例，指导学生找出三种城市地域结构模式的共同点。2.为什么中心商务区位
7、于市中心？1.读课本，通过阅读，了解三种城市地域结构模式的名称、成因及特点。2.找出三种模式的共同点：中心商务区都位于市中心；住宅区产生了分化且高级住宅区远离工业区等。总结概括，读图分析，提高学生的综合能力。5.小结1.从以上三种三种模式的比较中，我们可以发现城市地域结构的形成是由多种因素共同作用的结果，而经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素。2.城市土地的供应是有限的，在市场竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动取决于各种活动愿意支付租金的高低；3.影响地租高低的因素主要有交通便捷程度和距离市中心的远近两个方面，即越靠近市中心，交通越便捷则租金越高；6.城市内部空间结构成因1.展示图2.
8、7，指导学生以小组为单位讨论课本23页“读图思考”；2. PPT展示“读图思考”参考答案。3.PPT展示图2.8，说明城市内部空间结构的形成除经济因素外还受很多其他因素的影响，如收入水平、城市知名度、历史文化、政治等因素。学生以小组为单位讨论并回答23页“读图思考”，并通过PPT明确答案。通过图表、文字分析总结突破重难点各类土地付租能力随距离的变化。7.城市功能分区的变化1.过度：城市内部功能分区会发生一定程度的变化，例如西固区住宅区“西固人家”则是由以前的“棉纺厂”、“三毛厂”工业区变为住宅区，以及兰州新区的建设都表明城市内部空间结构会发生变化。2.展示图2.9，进行探究活动3；3.教师点评
9、学生的评价。学生阅读课本24页课文及活动材料，评价哪个城市住宅区与工业区的布局方案较为合理，并阐述理由。总结概括，读图分析，培养学生地理素养，提高学生的综合能力。课堂小结1.城市的内部结构是由影响城市发展的因素决定的，经济因素是第一位的，希望同学们结合课本及有关资料，明确城市的内部结构是不断发展变化的。2.归纳本节课的主干知识，学生分享学习收获。课堂练习附件二附件一：自主学习区城市内部空间结构的形成和变化1城市内部空间结构(1)概念：城市不同功能区在城市内部空间的分布和组合，又称 。(2)典型模式： 模式、扇形模式、多核心模式。2形成因素（1） 因素 影响地租高地的因素： 、距离 。 不同功能
10、活动的付租能力： 工业 （2）社会因素 知名度 导致 的分化 种族或宗教（3）历史因素：早期的 对日后功能分区有深远的影响。3. 形成和变化：随着 而逐渐形成和变化的。附件二：课堂练习读“某大城市功能分区分布简图”，完成12题。1城市地域功能分区的内在原因是()A行政干预B经济活动之间的空间竞争和集聚C交通通达度和距离市中心的远近D城市规划的需要2若在该城建设一幢集零售、娱乐、餐饮、办公于一体的高层楼房，应布局在()Aa Bb Cc Dd3现代城市功能分区的特点是()A高级住宅区多建在地价高的市中心地区B工业区不断向市区外缘移动，并沿主要交通干线分布C中心商务区昼夜人流、车流不息，热闹非凡D住
11、宅区、工业区、商业区之间界限分明4读“各类土地利用付租能力随距离递减示意图”，完成下列问题。(1)在竞争环境下，城市的每一块土地用于哪种经济活动，取决于各种活动的()A规模的大小 B重要的程度C付出租金的高低 D政府的决策(2)土地租金高低主要取决于下列因素中的()距离市中心的远近土地利用方式交通通达度企业的支付能力A B C D(3)市中心应为图中A、B、C中的_，这里最适合的城市功能用地应为_区，因为这里接近最大的_，故租金最_。城市中最广泛的土地利用方式是图中的_，你认为占地面积最小的是图中的_。(4)图中B区最适合的城市功能区是_区，因为这里既有利于_，又方便_。琶视讼绣钱趁爬雅氖厢吝
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