《《智者之举事必因时》文言文阅读+答案(取材于《吕氏春秋》).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《智者之举事必因时》文言文阅读+答案(取材于《吕氏春秋》).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、本大题共3小题，共9分。智者之举事必因时，时不可必成，其人事则不旷。成亦可，不成亦可，以其所能托其 所不能,若舟之与车。鲍叔、管仲、召忽，三人相差，欲相与定齐国,以公子纠为必立。召忽日：“吾三人者 于齐国也，誓之若鼎之有足，去一焉则不成。且小白则必不立矣，不若三人佐公子纠也。” 管子日：“不可。夫国人恶公子纠之母,以及公子纠;公子小白无母，而国人怜之。事未可 知，不若令一人事公子小白。夫有齐国，必此二公子也。”故令鲍叔傅公子小白，管子、召 忽居公子纠所。外物则固难必；虽然，管子之虑近之矣。若是而犹不全也，其天邪！人事则 *尽之矣。晋文公欲合诸侯，咎犯曰：“不可。天下未知君之义也。”公日：“何若
2、？ ”咎犯日： “天子避子带之难，出居于郑，君奚不纳之，以定大义，且以树誉。”文公日：“吾其能 乎？ ”咎犯日：“事若能成，继文之业，定武之功，辟土安疆，于此乎在矣；事若不成，补 周室之阙，勤天子之难，成教垂名，于此乎在矣。君其勿疑！“文公听之，遂与草中之戎、 骊土之翟，定天子于成周。于是天子赐之南阳之地，遂霸诸侯。举事义且利，以立大功，文 公可谓智矣。此存犯之谋也。出亡十七年，反国四年而霸，其听皆如咎犯者邪？管子佐齐桓公举事，齐之东鄙人有常致苦者。管子死，易牙用，国之人常致不苦，不知 致苦。卒为齐国良工,泽及子孙。（取材于吕氏春秋）【注】旷：荒废，耽误。小白：即齐桓公，公子纠同父异母弟弟&#
3、176;子带之难：周爽王 的同父异母弟弟子带联合外族攻周，致使周襄王流亡郑国6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（） 智者之举事必因时若是而犹不全也晋文公欲合诸侯 君奚不纳之吾其能乎勤天子之难 成教垂名齐之东鄙人有常致苦者 A.因：凭借。全：完备。合：迎合。奚：为何。其：大概。勤：为尽力。垂：留传。致：表达。B. ®®C. D.7 .下列对文中语句的理解，不正确的一项是（） A,以其所能托其所不能'用自己能做到的弥补自己不能做到的8 .欲相与定齐国、三个人想要一起努力让齐国安定下来C.卒为齐国良工、管仲最终成为齐国历史上的贤良工匠D.天下未知君之义也天下还没有
4、认识到您的主张合乎道义8.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（） A.要想成就大事，就要把握有利时机，同时认识到自身不足并努力弥补。B.管子考虑到民情对国事的影响，对谁将会担任齐君的预判不同于召忽。C.管子辅佐齐桓公注重尽人事，他愿意倾听民生疾苦，有利于安邦治国。D.咎犯预见到晋文公想要称新，就劝他听从周天子的命令去平定戌和翟。【答案】6.C7.C8. D【解析】【6题详解】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析 法”“语法分析法” “形旁辨义法”“套用成语法"''套用课本法”，解答此题要注意上下 文，最好方法是把所给的
5、词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断 出来。“合”，晋文公想要会合诸侯，应该译为会合。“其”，我真的能做到吗？副词，难道，也，表示反诘、反问。故选C。【7题详解】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职 等：然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最 基本的方法就是替换、组词、保留、省略。“卒”，最终；“为”，成为：“良工”，古代泛称技艺高超的人，结合“泽及子孙”分析, 此处明显是用引申义，管仲在齐国为相，应该译为贤明它吏。句意：管仲最终成为齐国的贤 明官吏。故选C。【8题详解】本题考查概括和分析文
6、章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题F中的 所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选 错的，是概括内容还是分析观点。D项，“咎犯预见到晋文公想要称霸”“听从周天子的命令”错误。结合“文公听之，遂与 草中之戌、骊上之翟，定天子于成周。于是天子赐之南阳之地，遂霸诸侯。举事义且利，以 立大功，文公可谓智矣。此咎犯之谋也”分析，文公听从了他的主张，就联合戎、翟的力量, 把周天子安置在成周。于是周天子把南阳赐给文公，文公就称新于诸侯。做事情既符合道义 又能获取回报，凭借这个而建立不平凡的功业，文公真能够称得上智者。这些都是（得益于） 咎犯的谋划啊
7、。文中没有说“预见到晋文公想要称霸”“听从周天子的命令”。故选D。【点睛】在整体把握的情况下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联 系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的 基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地 把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。也就是 说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个（几个）人物的所作所为， 还要能揭示出这个事件的意义，或者某个人物的思想性格，或者某种现象的本质，或者某种 观点等。参考译文：明智的人做事一定要凭借时
8、机，时机并不能够完全决定最后的成功，因此人为的努力就 不能够废弃。（凭借时机）能成事也好，不能成事也好，都要用自己能做到的弥补自己不能 做到的，就像船和车（在交通方面能互相弥补不足）一样。管仲、纯叔、召忽三个人彼此交好，想要一起努力让齐国安定下来。（召忽）认为公子 纠是一定能被确立为国君的人。召忽说：“我们三个人对于齐国来说，就像鼎的三足一样（缺 一不可）。况且公子小白一定不会被确立为国君，不如我们三人都辅佐公子纠。”管仲说：“不行。齐国人庆恶公子纠的母亲，因此影响到公子纠；公子小白失去了母亲，因而齐国人 爱怜他。形势会怎样尚未可知，不如安排一人去林佐公子小白。主政齐国的人，一定是这两 位中的
9、一位。”所以就让鲍叔疑佐公子小白，管仲、召忽留在公子纠那里。身外的事物本来 就很难预料一定会怎样（去发挥作用）；虽然如此，管仲的考虑还是近于妥善的。这样做了， 如果（策略）还不完备，那大概是天意吧！在人为的努力方面算是完全付出了（也没什么好 遗憾的）。晋文公想要会合诸侯，咎犯说：“不行。天下还没有认识到您的主张合乎道义。”文公 说：“那应该怎么办？ ”咎犯说：“天子避难流亡在郑国。您为什么不送他回去，以此来确 立大义，并借此树立自己的声誉° ”文公说：“我真的能做到吗？ ”咎犯说：“事情如果能 做成，那么继承文侯的事业，确立武公的功绩，（为晋国）开拓土地，安定边疆，就在此一 举了：事
10、情如果做不成，那么弥补周王室的过失，为化解周天子的危难尽力，可以成就教化， 也会青史留名，就都包含在这其中。您一定不要犹豫了！ ”文公听从了他的主张，就联合戎 翟的力量，把周天子安正在成周。于是周天子把南阳赐给文公，文公就称霸于诸侯。做事情 既符合道义又能获取回报，凭借这个而建立不平凡的功业，文公真能够称得上智者。这些都 是（得益于）咎犯的谋划啊。文公逃亡在外十七年，返回晋国四年就称霸于诸侯，他听信的 大概都是咎犯那样的人吧？管仲辅佐齐桓公治理国事时，齐国东部边境的百姓经常向上反映困苦的情况。管仲死后， 易牙被重用，百姓经常向上反映不困苦，而不反映困苦。（这也可以说明，管子有多注重人 事上的努力了）管仲最终成为齐国的贤明官吏，恩泽惠及子孙后代。