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第七课 驿路梨花一.教学目标：1.速读全文，整体感知课文的故事情节和思想内容。2.学习直接写人和间接写人的手法、记叙顺序以及设置悬念、引人入胜的写作技巧。3.理解课文主题学习和弘扬雷锋精神，做一个助人为乐的人。 二教学重难点： 1. 速读课文，读后指出课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字。2. 跳读课文，找出本文表示时间的词语，体会本文的记叙顺序。3. 想一想，谁是小茅屋的主人。3. 教学方法：合作学习和小组讨论的方式进行教学。四.教学过程： 过程在课件上展示。5 板书设计： 梨花 洁白如雪 梨花姑娘 照料茅方便路人解 放 军 建造茅屋梨 花 妹 照管茅屋瑶族老人 送米修葺茅屋 “我”和老余 修葺茅6. 教学反思: 文章的标题是“驿路梨花”， 字面的意义是指驿路上的梨花（自然界的梨花），实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？给这篇课文拟一个揭示中心思想的标题。