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1、三年级语文：空中花朵-降落伞说课设计（教学方案）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案三年级语文：空中花朵-降落伞说课设计（教学方案）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，I I本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本
2、教材的学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|LI一、说教材空中花朵一降落伞是北师大版课改教材第五册第九单元第 三篇课文。这篇课文用平实的语言介绍了空屮花朵一降落伞的发明 过程。全文共有9个自然段，可分为两部分。第一部分介绍观看跳 伞表演十分有趣，引岀降落伞是怎样发明的故事。第二部分介绍了 卢诺尔曼发明降伞的故事。这一部分一样可分为两层，第一层讲卢 诺尔曼从小就富于幻想，常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩，幻 想着能像小鸟一样飞上蓝天，从而产生了想飞的愿望。第二层写卢 诺尔曼长大后发挥想像，敢于实践，终于发明了降落伞。教材中有一副插图，描绘的是卢诺尔曼
3、从高塔上往下跳进行试 验的情景，教学屮若能图文并茂，可增强教学效果。第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案二、说教学目标语文课程标准总目标屮提出，语文教学在发展学生语言的 同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，要让学生在实践屮 学习、运用语文，学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有 较丰富的积累，形成良好的语感。根据课标的要求，结合本单元的 教材安排，本人从三维角度确定以下教学目标：1、读懂这个有趣的故事，掌握文中的12个生字的书写，以及 兴、系、降、喝、禁这五个多音字在文中的用法与读法。2、学会用要是就说一句话。掌握沉浸、聚集、广泛、不可思议等词语
4、在文中的意思。3、继续学习使用查字典和联系上下文的方法理解词语在句中的 意思，培养学生快速阅读，大致掌握文中内容并会复述故事、讲故 事，并能说说降落伞的用处。4、培养学生良好的发言习惯。5、培养学生从小爱科学、学科学、用科学的良好品质。6、从小培养学生大胆想象的创新品质。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案教学重点：卢诺尔曼为什么能够发明降落伞。教学难点：同教学重点。本课我安排用两课时教完，今天侧重说第一课时。三、说教法1、以题统文法：从课题入手，让学生读完课题后，接着说说你 对这个课题有什么想法，想知道些什么，可以提出什么疑问，既能 激发学生的学习兴趣，又能培
5、养学生的审题能力，为习作的学习作 铺垫。2、诵读法：在语文教学中要重视培养良好的语感，因此我安排 了指导学生对文章的25自然进行多次的品读，引导学生体会、想 像在卢诺尔曼脑海屮出现的意境、及其心境，品读感叹句要是我能 像小鸟那样，用翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了。 和不要说飞上蓝天，像麻雀那样从塔上飞到地面也行啊！ 对这两 句的教学，我将采用比较法、换词法、缺词对比读等方法，引导学 生体会卢诺尔曼心中的美好幻想，并不着痕迹地让学生体会感叹句 的读法与用法。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案3、举一反三法（文本扩展法）：语文是母语教育课程，学习资
6、源和实践机会无处不在，无是不有。因此，我抓住文中的要是我能 像小鸟那样，用翅膀在天空中飞翔多好呀！ 和几个比喻句进行文本 扩展。如教学要是一句时，可以出示该句，而后引导学生思考补 充说完要是我能像小鸟那样，用翅膀在天空屮飞翔多好呀！就 。而后再过渡到要是，就。让学生的学习达到举 一反三的效果。在学习第一自然段和第八自然段的两个比喻句时， 也是采用这样的教学方法，让学生在语言具体的语言环境中掌握运 用语文的规律。4、表演法：本文是一篇科普小故事，字里行间并不是很难以理 解，所以第二段的后一部分的教学，我将采用表演法，让学生自己 动手，用橡皮和纸张、手帕等材料，模仿制作小降落伞，加强学生 的学习体
7、验。四、说学法1、快速阅读法。在过完生字关后再读课文，指导学生用默读的 方法，较快地把课文读一遍，而后说说文讲了什么故事，能简单复 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 述作品的大意，这也是课标在第二学段提岀的一个技能目标。2、继续学习联系上下文的方法理解词语在文中的意思。文中 沉浸、不可思议、聚集、幻想等词语的教学可以采用这种方法教学。3、采用读读、画画、想想、问问、议议、练练的学习方法， 在扎实的语言文字训练屮理解课文，培养能力，陶冶情操。五、说教学程序1、故事引入。良好的开端是成功的一半。充分发挥本人语言特 长，为学生讲意大利囚犯拉文用雨伞越狱的故事引入，
8、也可以用课 件引入，课件的画面应是降落伞从空屮落下的情景，从而激发学生 对本文学习的兴趣。2、揭题。板书课题，读题后，引导学生说说你对这个课题有什 么想法，想知道些什么，可以提出什么问题。而后直接切入第一自 然段的学习，引导学生自读该段，边读边想，读懂了什么，哪些句 子好，有什么疑问。之后引导学习第一句观看跳伞十分有趣，降落 伞从空中缓缓飘落，好像是一朵朵盛开的鲜花，特别美丽。，并进 行文本扩展练习，让学生模仿该句说一句话。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案3、学生借助课后拼音自读课文，要求读通、读顺，并画下自己 不懂的字词，可以请教同学、教师或字典。4、检查
9、自学情况，过关课文生字的读音及部分生字的书写。&、指名分段朗读课文，相机在黑板上写下文屮多音字而后进行 教学。b、词语多种形式的过关读。c、教学生字的书写。难字：幻与幼进行比较。系统字：演、沉、浸：指导学生进行对比分析，发现他们都是 左右结构中含上下结构，而且都有一个。在教师示范书写后， 让学生当堂进行书写练习，每字写两遍。5、让学生用默读的方法，较快地把课文读一遍，而后说说文讲 了什么故事，能简单复述作品的大意。6、深入学习课文第二段的第一层。出示第一层的材料，而后指 导学生带问题读书，卢诺尔曼为什么能够发明降落伞？ 做到读读、 想想、画画、议议、问问。第7页教学文本 I DOCUM
10、ENT TEMPLATE小学三年级语文教案交流时结合学生的自学情况结合问，引导学生联系上下文理解 词语：卢诺尔曼小时候有什么特点？他们的想法在当时能实现吗？文 中用了什么词来写？ 叽叽喳喳是什么意思，小伙伴们在议论什么， 他们都会说些什么，这么热闹的感觉像什么感觉？从沉浸在美好的 幻想中你读懂了什么？在对卢诺尔曼小时候的特点有了深刻了解之后，对描写其想象 的两个句子进行有表情的朗读，接着进行要是，就。的 句式训练；接着让学生模仿卢诺尔曼这两句话的语气，说说如果你 是他，可能会有什么样的幻想，不要求用文屮的句，不着痕迹地进 行口语训练。而后过渡到对第一层的朗读。7、最后小结本段的教学，让学生进一
11、步体会卢诺尔曼小时候就 富于幻想，从而为长大后设计第一顶降落伞打下了良好的基础。8、作业a：向同学、家长说说自己曾有过的幻想。b：收集自己所了解的发明、创造及小科学家的故事，在班级学第8页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案习园地上交流。C:熟读课文，向家长讲讲降落伞的故事。d:抄写已教生字各三遍，并组词。第二课时将进行以下教学：1、继续完成卢诺尔曼为什么能够发明降落伞的原因之二：大胆实践。2、说说降落伞的用处。3、完成余下生字的教学。4、动手实践，制作一个小降落伞，体验过程。5、复述故事。第一课时板书：空中花朵一降落伞可在这填写你的爼称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页