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1、上海市“星光计划”第九届职业院校职业技能大赛（高职组）学前教育专业技能项目竞赛样题（一）保教活动分析1.试卷序号：第 1 卷 2. 内容：观看视频，分析视频的师幼行为，根据分析结果提出保教建议。3.基本要求： （1）选手通过观察给定的师幼互动视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，如认知，情感，意志等心理过程以及个性社会性发展等特点进行分析，并对教师的保教言行进行判断分析，提出指导建议。（2）结合视频案例合理分析，观点明确，条理清晰，言之成理。 （3）观看视频和撰写时间在 40 分钟内完成。 （视频内容描述） 林林（化名）在美食林门口卖力吆喝着，美食林今天推出了“电话预订”与“宅急送”的新业务，有小
2、朋友问“电话是多少啊？”林林挠了挠头说：“电话么？400-823-823” 小雨（化名）重复林林的话，在玩具柜里找出一个纸背包，用水笔写上了一串数字“400-823-823”，说：“我是肯德基宅急送的送货员，我保证又快又好地把肯德基送到！” 老师在一边看到了，简单画了一张写有“宅急送热线电话”的海报贴到美食林旁边墙壁上，林林的吆喝声吸引了很多孩子的注意，老师的海报更招来不少用餐的顾客，更多的孩子异口同声的唱起 “400-823-823”，小雨用来替代肯德基宅急送的纸背包更是受到了孩子们的热捧，他们除了热情地拨打热线电话要求送餐，还抢着担任送餐员 内容提要选自学前教育学朱宗顺主编 北京师范大学出
3、版社 第 140-141 页 （二）幼儿教师职业素养测评一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 50 小题） 1.王老师得知红红拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。 A.正确，幼儿需要赏识 B.不正确，幼儿是有个性的人 C.正确，幼儿需要尊重 D.不正确，幼儿是有发展潜能的人 2. “身教胜于言教。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。 A.针对性 B.双重性 C.全面性 D.示范性 3. 以下关于言谈礼仪哪项是错误的( )。 A.认真聆听对方的谈话
4、，适时发问 B.与人交谈时少讲自己 C.拟好了话题后不要轻易改变，要让对方顺着你的思路走 D.设法让在座的每一位都有机会参与谈话 4.下面哪一个是职业基本素养的基本特征（ ）。A职业性 B关联性 C可能性 D实在性 5.残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了儿童权利公约中的（ ）。 A.儿童最大利益的原则 B.儿童权利与尊严原则 C.无歧视原则 D.尊重儿童观点的原则 6.荀子在劝学中说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”说的就是（ ）的重要性。 A. 勤劳 B. 智慧 C.敬业 D.坚持 7. 为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方
5、责任险”，该保险的资金应该由（ ）购买。 A.学生家长 B.学校 C.政府 D.学校举办者 8.敬业度表现为（ ）。 A不拿公共财产 B把工作目标放在第一位 C得不到相应奖励有消极心理 D不干小事 9.团队的核心在于（ ）。 A协作和沟通 B了解和尊重 C竞争与竞合 D了解和互赖 10.教师在职提升个人素质的发展方向应该是（ ）。 A情绪化 B社会化 C专业化 D职业化 11下列疾病中，不属于传染病的是( )。 A水痘 B儿童湿疹 C手足口病 D猩红热 12. 一名幼儿画妈妈，将妈妈的嘴画得很大很红，这说明了幼儿绘画特点具有( )。 A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性13为了测定婴
6、儿依恋类型，心理学家利用母婴分离反应设计 ( )。 A.视觉悬崖实验 B.投射测验 C.陌生情景测验 D.定势想像实验 14. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( )。 A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用 15“绘人测验”所使用的研究方法属于( ) 。 A.观察法 B.访谈法 C.作品分析法 D.实验 16. 生长发育评价中最重要的和最常用的形态指标是( )。 A身高、胸围 B头围、胸围 C身高、体重 D体重、头围 17.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况可能是( )。 A.急性肠胃炎 B.异物落入气管 C.急性喉炎 D.支气管哮
7、喘 18. 教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。 A.维果斯基的最近发展区理论 B.班社拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展理论 D.布鲁纳的发展教学法 19. 学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是( )。 A儿童应尽量在强光下阅读 B在阅读和写字时，光线应从后方照入 C眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离 D只要保持正确的看书姿势，长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲劳 20. 幼儿在游戏、运动中发生关节扭伤后，检查没有发现骨折，那么最适宜急救的方法是（ ），24 小时后可选择（ ）。 A. 止血，冷敷 B.冷敷，热敷 C.
8、热敷，冷敷 D.热敷，固定 21. 一个小孩在动物园看到梅花鹿时问妈妈，“如果天天往它头顶浇水，那树枝一定能长出树叶来的，是吧？”这些说法体现的幼儿思维特点是( )。 A.转导推理 B.演绎推理 C.归纳推理 D. 逻辑推理 22. 有的幼儿擅长独立思考，有的幼儿思考问题经常受到环境的影响。这体现了幼儿（ ）。 A.认知风格的差异 B.能力发展速度的差异 C.能力类型的差异 D.能力水平的差异 23. 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( ) 。 A口头数数按数取物给物说数掌握数概念 B口头数数给物说数按数取物掌握数概念 C按数取物口头数数给物说数掌握数概念 D按数取物给物说数口头数数掌
9、握数概念 24. “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效( )。 A鼓励 B转移 C暗示 D自我说服 25. 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ） A以想像过程为满足 B想像的内容零散 C想像受情绪影响 D想像具有夸张性 26. 幼儿园与小学的衔接实质问题是（ ）。 A.幼儿园小学化的问题 B.幼儿心理的问题 C.主体的适应性问题 D.幼儿的读写算问题 27. 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）。 A.做是中心 B.学是中心 C.教与学是中心 D.教是中心28. 教育活动的多样化，取决于教育内容的（ ）。 A.知识性 B.科学性 C.丰富性
10、 D.专业性 29. 幼儿教师不仅要关心孩子的吃、喝、拉、撒、睡和玩，而且还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（ ）。 A.艰巨性 B.复杂性 C.细致性 D.系统性 30. 幼儿不断重复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来揺去，这类游戏属于（ ）。 A.结构游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D.机能性游戏 31.“孟母三迁”的故事，说明（ ）对儿童的影响。 A. 家庭教育 B. 环境 C. 社区教育 D. 学校教育 32.幼儿教师选择教学内容最主要的依据是( )。 A.幼儿发展 B.社会需求 C.学科知识 D.教师特长 33. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。 A相
11、对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 34.全日制幼儿园，幼儿午睡时间根据季节每日以( )为宜，3 岁以下儿童日间睡眠可以适当延长。 A.1-1.5 小时 B. 2-2.5 小时 C. 2-3 小时 D.3 小时 35幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。 A提醒幼儿尽早进入学习状态 B与家长交流，沟通情感 C检查孩子的身心状况 D督促孩子完成家庭作业 36为婴幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )。 A.玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为婴幼儿游戏材料 C.应根据婴幼儿年龄特点选择玩具 D.给婴幼儿选择的玩具越小越好 37幼儿园工作规程规定：幼儿
12、园中班幼儿人数一般为( )。 A20 人 B25 人 C30 人 D35 人 38. 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为( )。 A分离依恋 B分离异常 C分离焦虑 D分离断乳 39. 积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（ ）游戏的绝佳材料。 A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D合作游戏 40.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（ ）。 A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任 D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责
13、任 41.听了“白雪公主”的故事后，幼儿自觉模仿“小矮人”说话的口气和用词，以及“小矮人”的动作，这类游戏属于( )。 A.角色游戏 B.表演游戏 C.规则游戏 D.建构游戏 42. ( )是幼儿园心理环境的核心。 A.同事关系 B.园长理念 C.师幼关系 D.教育态度 43. 让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是（ ）。 A环境体验法 B行动操作法 C角色扮演法 D移情法 44. 幼儿园教育工作的出发点和归宿是（ ） A教育内容 B教育目标 C教育手段 D教育评价 45.由美国斯坦福大学教授艾新纳首先提出的课程是(
14、)。 A.悬缺课程 B.德育课程 C.综合课程 D.隐性课程 46. 教师充分利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（ ）。 A参与性原则 B开放性原则 C经济性原则 D发展适宜性原则 47. 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ ）发展的基本途径。 A社会性 B语言 C沟通能力 D身体健康 48. 在学前儿童体育锻炼中，应重视（ ）素质的练习。 A. 耐力 B.速度 C.协调性 D.力量 49. 3-6 岁儿童学习与发展指南以什么为目标 （ ）。 A促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C帮助幼儿园教师和
15、家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 50. 在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（ ）。 A. 倾听录音范唱 B. 欣赏录像带中的优秀表演 C. 倾听教师精湛的弹奏 D. 教师正确的范唱二、案例分析题（本大题共 1 小题）阅读材料，并回答问题。 活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来.这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室是一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉
16、揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来.“老师，我不推椅子的” “老师，我会抱起椅子的”推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。” 问题：请从教师职业道德素质角度，评价教师的教育行为。 （三）命题画1.试卷序号：第 1 卷 2.主题内容：动物运动会 3.内容来源：林琳、朱家雄编著。学前儿童美术教育【M】 华东师范大学出版社. 2006.11-149 4.基本要求：巧妙运用油画棒进行绘画，构图合理，线条简洁、流畅，造型形象、生动，主题鲜明，画面丰富且富有童趣和美感，充满儿童稚朴纯真
17、之美，具有新颖性和个性表现。（四）幼儿歌曲弹唱、歌表演与故事讲述1.试卷序号：第2卷2.题目：歌曲玩具进行曲3.内容：（1）弹唱歌曲 （2）歌表演 4.基本要求弹唱歌曲：（1）完整流畅地弹奏：和声编配、织体选用、触键技巧合理。（2）有表情地歌唱：音准节奏准确，咬字吐字清晰，声音流畅自然。（3）弹唱协调：钢琴伴奏能很好地烘托歌唱。歌表演：（1）肢体动作协调，动作连接顺畅，舞蹈动作优美。（2）能合理运用各种舞蹈语汇进行创编。（3）表情适宜，表演与歌曲情绪相一致。（五）幼儿园教育活动设计1.试卷序号：第1卷2.题目：主题活动“动物王国”（具体见素材包）3.内容：（1）主题网络图设计 （2）教学活动设
18、计教案 （3）说课4.基本要求：（1）根据给定的素材包中的素材，确定主题活动适合的年龄段，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络图。主题网络图绘制具有丰富性、科学性、具体化和操作性强等特点，充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿主体性和家园合作等因素。（2）根据主题素材与年龄段，设计一课时（30分钟左右）集体教学活动的教案。教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用符合幼儿年龄特征和领域特点。（3）根据已设计的教案，就内容、目标、方法、过程设计等进行说课，说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”、以及为什么等问题，语言规范，条理清楚，逻辑性强
19、，表达流畅。说课时间在7分钟内完成。主题活动“动物王国”素材包 故事勇敢的小刺猬在这么多的小伙伴中,小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑样儿:满身插着大针，又尖又小的脑袋,老是缩在肚子下面,一副胆小怕事的样子。 有一天,小伙伴们在玩捉迷藏,小刺猬也想参加,小猴不高兴了:“去去去,你凑什么热闹?” 小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道:“让小刺猬来吧,小猴!” “哼,让他来,他能干什么?呆头笨脑的。”小猴叽咕道。这话太不公平了!小白兔跳出来打抱不平:“小刺猬并不笨,每天夜里他都能捉几只老鼠。” “捉老鼠有什么了不起?”小猴提高了嗓门窗道,“他能像我跑得那样快吗?能像我一样爬上这棵树吗?” 大
20、伙儿不吭声了。小刺猬那圆乎乎的身子动了动,悄悄地退到一边去了。捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑,雪白的身子被长长的草遮住了。忽然,小白兔惊惶地尖叫起来:“蛇!蛇!” 小伙伴们都从藏身的地方跑出来,问蛇在哪儿?不等小白兔回答,只听得“刚刚”一阵响,那条蛇已经爬到他们跟前了,身体又粗又长,三角形脑袋,嘴里的毒芯一伸一伸,还发出了“唿唿”的声音,怪吓人的。小猴大喊一声“快跑!”他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体,拼命朝前追。经过小刺猬跟前,小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴,然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的,凶狠地摇了摇,想咬死小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕,还是紧紧地咬住蛇
21、尾巴不放,蛇盘成一团,想绞死小刺猬。小刺猬鼓足劲,弓起背,全身的尖刺都竖起来。蛇的身上被刺了无数个小洞,挣扎几下,最后一动也不动了。小伙伴们都回来了,看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了,七嘴八舌地夸奖起来: “多亏你救我们!” “小刺猬不但能捉老鼠,还能斗毒蛇,真了不起!” 小猴红着脸,低着头说:“小刺猬,你勇敢,我以前小看你了,请原谅我吧!” 动物的尾巴雄孔雀的尾巴吸引注意力响尾蛇的尾巴警报器食猫鼠的尾巴发出毒气狗摇尾巴表示亲热猴子的尾巴调节体温袋鼠的尾巴当凳子 动物是人类的朋友动物是人类的好朋友，小鸟带给我们歌声，小狗是我们忠诚的朋友，我们应该如何关爱小动物，如何和动物和谐相处？ 爬行动物运
22、动会小乌龟、壁虎、变色龙等小动物都是爬行动物，今天，爬行动物们要比比看，看谁爬的即协调又快速。 美丽的动物在大自然中，有很多美丽的动物，高贵的天鹅、开屏的孔雀、色彩斑斓的鱼、展翅的雄鹰、威武俊朗的老虎，我们可以用画笔、用泥塑、用纸张塑造出最美的动物。 歌曲：小花猫和小老鼠1=F 2/4（5 . 55 51 05 .55 51 01 .15 6 1 .23 5 23215 7 1 0 ）1 .15 61 01 .15 61 01 .15 61 .23 52 .15 7 1 0 一只小老鼠，瞪着小眼珠，吱着两只小牙长着八字胡。（1 .15 61 .23 523215 71 0）5 . 55 51 02 .12 3 1 0 一只小花 猫， 喵喵喵喵喵，1 .15 61 .23 52 .15 7 1 0（1 .15 61 .23 52 .15 7 1 0 ）吓得老鼠 赶 快 往 回 跑。温馨提示：歌曲由起承转合四个乐句构成，宫调式，每句句末都落在宫音（1）上，很有特点。歌曲故事性很强，旋律流畅，情绪诙谐、风趣。本歌附点音符较多，教学中要多练习，可以带小朋友先做节奏练习，休止符要休止准确。演唱时，前奏、间奏和尾奏要请小朋友分辨清楚，并准确演唱。