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1、孟母戒子原文孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”。自是之后，孟子不复諠矣。（韩诗外传）注释诵：背诵。方织：正在织布。方，正。辍（chuò）然终止：突然终止的样子。辍，停止，废止。乃复进：然后再背诵下去。諠（xun）：因分心而遗忘。何为：为什么有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。引：拿来。裂：割断。自是之后：从此之后。译文孟子年少的时候，有一次他在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子（受其影响）突然停止，过了一会儿接着再背诵下去。（发现这种情况）孟子的母亲知道他是因
2、为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时）孟子的母亲拿起刀割断她织的布，说：“这个织物割断了，能够再接上去吗？”从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。孟子名轲， ( 约前 372前 289), 战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。阅读提示孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的
3、态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。这则故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废; 父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍。阅读训练1、解释各组中黑体词的含义。孟子辍 然中止（）呼而问之：“何为中止？”（）处士笑而 然之（） 何有于我哉？（）2. 在文中找出同义词填在下面的横线上。失：（）此：（）3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）A、呼而问之 B、以此戒之C、多作自能见之D、自是之后4. 解释下列句中的黑体字。其母 方织 _其母方知其 諠也 _其母引刀 裂其织 _以此 戒之 _5. 你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方？效果好吗？_答案1. 的样子。为什么。同意，赞同。哪里，哪一点。2. 諠是（助词，的。其余皆为代词。）4. 正，刚好遗忘割断警示，警告。5. 孟母发现儿子读书不用功，不是用训斥责骂的方式，而是“引刀裂其织”，以此来让儿子明白一个道理：做学问应不间断地刻苦努力，才会有所成就，否则，就会像织布机上的布被割断一样，会前功尽弃，一事无成。这种教育方式，会起到事半功倍的效果。