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1、爱，还要会爱春天的足音可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红， 教师的爱可以换来学生健康快乐的成长。但仅有“爱”是不够的，要 想走入学生的心灵世界，还必须得掌握爱的技巧。爱是前提，会爱才 是情感的升华一一这就是我的教育之悟。我班的小军，每天都穿得脏兮兮的，没有朋友，很自卑。课堂 上，他不是睡觉就是搞小动作，作业总是完不成。最初，我并没有过 多责备他，只是与他谈心，还时常很关心的打电话，把他的表现及时 反馈给家长。我自认为很爱他，可他却越来越疏远我：当我又一次找 他谈话时，他冷冷地说：“有什么好谈的？真烦！”说完，头也不回地 走出了教室。望着他离去的背影，我气得涨红了脸。高尔基曾说：“爱
2、是连母鸡都会做的事。”难道我还不如一只母鸡吗？不会的。我一定 能找到这“爱”的突破口。我对小军进行了家访：他的家是一间黑漆漆的只有七八平米大 的小屋，父亲瘫痪在床，全家只能靠母亲卖菜的一点收入维持生活， 有时连交孩子书费都很困难。我还了解到，在我每一次的“关心”电 话之后，小军都少不了挨顿揍。看着对我充满敌意的小军，我明白了： 他需要的不是空泛的谈话、更不是变相的告状，而是鼓励和帮助。通过观察，我还发现小军有一大优点，就是劳动很认真。当他 再一次满头大汗的拖地时，我走过去说：“累了就歇会吧！你这么用心的扫除，我相信咱班一定能成为卫生示范班！ ”接着，我又拿出一 套崭新的校服，轻轻地放在了他的手
3、上，真诚地说：“给自己也来个大扫除吧，干净了，才会有人和你做朋友啊！ ”看着手中的校服，他 呆呆的愣在了那从那以后，他看我的眼神充满了信任和依赖，人 变整洁了，扫除也更卖力气了。看到他的变化，在学习上，我也尽可 能的帮助他：课堂上简单的问题，让他回答；小组有互批互改作业的 侯侯，让他负责；小测验中有进步，及时鼓励；遇到疑难问题时，我 就利用课余时间给他耐心的讲解。同时，在与他父母的交流中，更多 提到的是他的成绩、他的进步！渐渐地，自信的笑容又出现在他的脸 上！后来，有一次，当我因劳累过度晕倒在讲台上时，是小军第一 个冲出教室找人帮忙；在我被抬往救护车的路上，他一直紧紧抓住我 的手，焦急的眼中噂满了泪水；汽车启动时，他再也控制不住，哭着 喊道：“老师一一”那一刻，幸福的泪水在我的脸上恣意流淌从小军身上，我悟到了 ：很多时候，我们缺少的并不是爱心， 而是爱的合理方式。爱，还要会爱，我们要学会深入的了解，细心的发现，为他们 创造发展的空间；我们更要学会寻找适当的时机，选择恰当的方法， 为他们搭建成功的平台。爱，还要会爱，让我们陪伴学生一起经历成 长路上的坎坷，共同面对美好的未来！爱，不是难题，如何爱，才是我们永恒的课题！ 2