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1、一年级数学下册拔萝卜说课稿下朱小学：李艳娥一、说教材1教材分析拔萝卜一一两位数加两位数（不进位）是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版） 一年级下册第五单元加与减（一）中的内容。本课时的内容是在整十数加减法、两位数加减一位数（不进位、不退位）的基础上安排 的。教材先提供了小兔子拔萝卜的情境，从中引出问题：“一共拔了多少个萝卜？”让学生自己列式计算，并说出计算过程。教材中提供了三种计算方法。2、教学目标1 在具体情境下，进一步体会加法的意义。感受数的加法计算与生活的联系2.探索并掌握两位数加两位数（不进位）计算方法。3初步学会应用加法解决生活中简单问题，培养合作探究、交流的意识。3、教学重点
2、掌握计算方法，能收集和处理信息；探究和掌握两位数加两位数的计算方法。4、教学难点让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题，体现算法多样化的思想，进一步体会加法的意义，初步学会运用竖式进行计算。二、说教学法学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位、不退位）的知识作为基础， 有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解。对于看图编故事和从图中提出问题，前面 的学习中已有过练习。这些都是本节课学生学习的前提条件。在本节课中，力图体现出学生学习方法的转变：从被动接受学习变为在自主、探究、合 作中学习。让学生自己提出问题，再自己想办法解决，并能以小组为单位共同合作完成；让 学生亲自体验知识的形
3、成过程，促进学生思维的发展。三、说教学流程一、创设情境播放儿歌拔萝卜。小兔子家里来客人了，兔妈妈让兔哥哥和兔妹妹去地里拔些萝卜。 客人马上就要到了，咱们一起去看一下他们的劳动成果吧。二、导入新课，提出问题兔哥哥：我拔了 36个萝卜。兔妹妹：我拔了 23个萝卜。兔妈妈：那你们两个一共拔了多少个萝卜？列式：36+23= ?（个）这个算式你想怎么算呢？、探索算法，解决问题学生借助工具（小棒、计数器）分组讨论，研究交流，总结算法法一：用小棒摆：111 min冊阳in30+20=506+3=9法三：列竖式十 个 数位相同的对齐36+ 23 -从个位算起59四、巩固练习47+31=40+49=1、练一练 25+52=2 、练一练 25+7仁3 、课件出示P56第2题4 、课件出示P56第4题五、课堂小结通过这节课的学习，你掌握了哪些新知识？用列竖式来计算两位数加两位数的要点：（1）：数位相同要对齐；（2）:从个位算起；（3）:个位相加的和作个位，十位相加的和作十位六、课后作业课本P56第3题、第5题。七、板书设计拔萝卜一共拔了多少个萝卜？36+23=59（个）十 个36+ 2359答：一共拔了 59个萝卜