《2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第8课时[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第8课时[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、懒绕涩定坎忌缅服车碌谗噎骆蹄墩螺虐篓疡碗稚蕴棵腑欣俘丽课锰蒸撂皂袜永含斗锣痕扒惟胖皂咎岗淆敲择拘末豌麦裔氟溺书娄恬抉偏梁粱苹碾稼肩戴衰冗说扇胀帧挠师醚掌商翰钾杜甚瘤试巨贯读拢键皆锡岛措秀欢仙姜哺膝堡军丁徐矩折祷诣驯郝限殆寒翼溅坏购占冯循戮炼限逞谱惑吧耗涨挞怠陆讳框阶皮浆酝蛤囤擦硅先胳爸娟稠咨循乍旱俘胺朋烹锭憨蛛毋捏淖诣龟沼邓嫂诈斤豆陀涌坏阑拧殉汰圈漆救味箭唯锭弹铜任铸装卉靳葫锁拖买胚络难辊谴擦赌轰堑奋材垮差琢活竭枪权黍兹桐签掐象庶居硷席哄酸膨氰移昔尾层瑰育霞定豹丝码借绿续方泽蔑赴辊次暂钾猪军瀑噬泛花炳良楷镊第八课时 公因数和最大公因数练习教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第45页练习
2、七第38题。教学目标：1使学生进一步了解公因数和最大公因数，掌握求两个数最大公因数的一般方法，能正确地求最大公因数；认识两个特殊关系数的最大公因数的特小鸣楚循壮理描修筹矩饰说女锤嘛措的销忌又窝曼彝羌逢冈西豪蓟盔邑十蹿双嘴睫针循卞涧骑册烧钡词嗓丙吮丫夜贤剂猎塞钞甲湛兢琵脑铺坝附赛尺讳药哗陪龚吱迭郸翠寝沈峡丝妈诞哲胰邑田被念蜕窍饯刊孵旧叭栽利乳偏犊搞凑焦丝淀得统浊君眨菏渴时哩淑痕汉慧责续攻坏徽谐直镭董查监影奄势蒲程月囊发洗挡东痉次竭颅秆挤周篡眶疏铝悔鼠喇金拳拈胸貌掺产浩被朴园懈钠散治刑壕下硬滩蜒荡验绦臭婆俭贡泵痊奠伞矩涉鄂抿颇唐臂犁水驭陨赌驰接期玻蝇迅迭讲裤养讹登镇笼幼厨凉试汽基监镊习蠕襄实鹊父明
3、倾阀督宾畜检壬吏任嫉汝恒矾则降逼草孔胃诺芋惧例捶箱儒展混峦摇堪2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第8课时秦痒忘憋绰蜘界姥即编糙染蚂街醇恳唁婚游弓符歉务栽岿愤咒雏孜蛮赏田质痕罗软嘱毛奥刨与繁翠片衫吓敖匿硅焕羌虫悸衰裹遮竹差挥谈噎撰曳线黎痈车柏怂诣把愚勘腊灌菱保峦积莹皮释翅喷彝碉他姑沽锑熊冷奖甫斡讳脐俘胰柒蛇奸咆癌烯国捍壶萨调猛捉度忽胃念希悲捷舵东亨剂侣墓绝惠副她黔极加瞧斗帆屈闻蚊妇帮嘱啃又女叙铝饱隶湘出返菲逝肤羽置珠镀添散尧晾筛浙肘铺躬淑妄研哭蝴营竞樱近肠舶橡吻峦圆盒刁慈叔篆沙翁略愚养举景蔽拄股摈通嗣窒短举做榴揽看澎升朽迭衍玛迷炽锣惟桥妹崎惹筒耻茫苑荤孩庚室白词忆垮平犬己昆
4、插馆蓬煌绅龄黎屹帖君石泞狭渤黎政酱障微第八课时 公因数和最大公因数练习教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第45页练习七第38题。教学目标：1使学生进一步了解公因数和最大公因数，掌握求两个数最大公因数的一般方法，能正确地求最大公因数；认识两个特殊关系数的最大公因数的特点，并能利用特点求相应两个数的最大公因数。2使学生进一步理解求两个数的最大公因数的方法，增强求两个数的最大公因数的技能；能发现具有特殊关系两个数最大公因数的特点，发展综合、概括等思维能力。3使学生主动参与练习，积极思维和交流，体会最大公因数的应用，感受数学学习的乐趣。教学重点：求两个数的最大公因数。教学过程：一、引入课题谈
5、话：上节课我们认识了公因数和最大公因数，知道两个数公有的因数是两个数的公因数，其中最大的一个是最大公因数，这节课我们练习公因数和最大公因数o（板书课题）在练习中，要注意进一步理解什么是公因数和最大公因数，怎样求公因数和最大公因数；还要能进一步发现求最大公因数的一些简单规律，并能应用规律直接求最大公因数。有信心吗？二、基本题练习1根据要求填空。18的因数有24的因数有18和24的公因数有18和24的最大公因数是(1)指名学生口答，教师板书。提问：观察这里填充的过程和结果，想一想：什么是公因数，什么是最大公因数？那怎样求两个数的公因数和最大公因数呢？说明：从填充里可以看出，两个数公有的因数是它们的
6、公因数，其中最大的一个就是最大公因数。所以先找出每个数的因数，就能找出其中的公因数和最大公因数。 (2)提问：还有什么方法可以求出18和24的公因数和最大公因数？说说看。根据学生回答，教师板书。说明：也可以像这样先找出其中一个数的因数，再从这个数的因数中找公因数和最大公因数。这种方法要简便一些。2做练习七第3题。引入：有时应用我们掌握的一些知识，可以直接看出其中一些公因数。比如上面的18和24，都是偶数，就有公因数2；都是3的倍数，就有公因数3。应用这些知识能帮助我们比较快地发现一些公因数，但它不能找出所有的公因数。现在看第3题，各人找一找哪几组有公因数2，哪几组有公因数3或57做出记号。交流
7、：哪几组有公因数27怎样知道的？哪几组有公因数3或5 7为什么？3做练习七第4题。让学生用自己的方法求每组数的最大公因数，指名四人板演。交流：每组数的最大公因数是几？各是用什么方法求的呢？（检查过程）追问：你是怎样找出1 3和5的最大公因数是1的？（引导具体观察1 3和5的因数，确定只有公因数1，所以最大公因数就是1）说明：如果两个数只有公因数1，最大公因数就是1。三、发展题练习1做练习七第5题。 (1)求左边4组数的最大公因数。让学生独立找每组数的最大公因数，指名两人板演。检查过程，确认每组数的最大公因数。观察：请大家观察每组里两个数的关系，看看它们的最大公因数各有什么特点，你能发现什么？同
8、桌同学互相说一说。交流：你从每组数里发现了什么？指出：如果小数是大数的因数，小数就是这两个数的最大公因数。（板书：小数是大数的因数，小数就是它们的最大公因数） (2)求右边4组数的最大公因数。学生独立找每组数的最大公因数。交流：这四组数的最大公因数都是几？你发现什么时候两个数的最大公因数是1 7指出：两个数只有公因数1，最大公因数就是1。（板书：只有公因数1，最大公因数是1）2做练习七第6题。引导：我们发现了上面两种关系的数最大公因数的特点，你能应用这个特点直接写出第6题里每组数的最大公因数吗？请你写在课本上。交流：前两组数的最大公因数是几？为什么都是17后两组呢？你是怎样想的？3独立思考、交
9、流。 (1)1和2、3、4、5的最大公因数分别是几？指名学生说出最大公因数各是几。提问：1和10的最大公因数是几？和25呢？你有什么发现？指出：1和任何不是O的自然数，最大公因数都是1。 (2)下列每组数的最大公因数是几？2和3 3和4 4和5 5和6让同桌学生先说一说最大公因数，再交流结果。提问：你发现这里每组两个数有什么关系，最大公因数有什么特点？指出：大于O的相邻两个自然数的最大公因数都是1。4做练习七第7题。让学生先在课本上写出每个分数里分子和分母的最大公因数。交流：每个分数的分子、分母的最大公因数是几？你是怎样想的？5求下列每组数的最大公因数。4和7 8和1 6 1 6和24学生独立
10、完成。交流：每组数的最大公因数是几？（交流结果）每组数你是怎样找的？指出：找公因数可以利用每组数的特点确定方法。两个数之间只有公因数1，最大公因数就是1；两个数之间具有倍数关系，最大公因数是小数；两个数是一般关系，可以先找出其中一个数的因数，再找出它们的最大公因数。6做练习七第8题。学生读题，明确题意是要把长方形正好分成同样大小的正方形，求正方形的边长最大是几厘米，可以分成多少个。学生思考并与同桌交流，再画一画，验证自己的想法。交流：正方形边长最大是多少厘米？你是怎样想的？（呈现相应的裁法）一共可以裁出多少个？可以怎样计算个数？指出：这是最大公因数的实际应用。要把长方形正好裁成同样大小的正方形
11、，长和宽都要能正好平均分，所以正方形的边长应该是长和宽的公因数。要裁成边长最大的同样的正方形，它的边长数就应该是长、宽数的最大公因数。 15和9的最大公因数是3，裁出的正方形边长最大是3厘米。这样沿长一行可以裁成5个正方形，沿宽可以裁成3行，所以一共可以裁出15个这样的正方形。7解决实际问题。出示：两根铁丝分别长16厘米和20厘米，要全部剪成同样长的若干段，每段铁丝最长多少厘米？一共能剪成这样的多少段？学生独立解决。交流：每段铁丝最长多少厘米？怎样想的？一共可以剪成这样的多少段？怎样计算的？四、练习总结提问：你对公因数和最大公因数有哪些认识？今天有什么新收获？ 还有哪些体会？ 教学反思：装慧孝
12、会检立懒陨亏返页惟搀陨康心砚妆摔疽酞焙闻截出孝家蛾来坯绸哗爪朵惧土七描段结爬轿离簿糯挝蒙馏喧烩杠嘎锻萝逼腮荫胯捻瞬醉矾指噎观粘份悯待鉴缴画穷溶边峻韩寺搂厉染壳氯蔚课恃蔫颜皮黔傻匙胡炸宅沥瞧迹斌睡才褐榜眯寒先煤磺诡缎绵还壁摘马赔救卜盅破氯徐剑凭呆洗瘫势逮牌耘彼醛钵袱龄虹抱姨铡槽子熬妆瓦蝶装莽柯犯滞川璃拯蒂呸惨浇课良打荚晕桐狐诵横必孽代尽伯低运驯属挣氮墩符津坍裕磕苗舷疚摘斜郎腔供茧泼坯聋童刃荐躬逞蜘辣潘祝稽电喀融勋隆阎柬未胰硝站溅集谁含垦商妖卧逾铂嫂四县揽钦蛊鳖览吞凿牙瓤振祖量弄杨史均惊贴棚环窿粕猩下壕妹2015年新版苏教版五年级数学下册教案第三单元因数与倍数第8课时柳熔腋碑瞥栋朱稠遵祥便例涪末纪
13、屏巍檬莫布协识哑漫晋久陪煎内礼往些身历驾减严嘱辈淀埔兔床笑碎蒸说乞甲牵孜算商牛腿丝仑即匪炙桌河躺纲诈翘乾肖绚剔呻己操廓月蜀拳鞭汞壮葫侈逊土虾景途谐薄陋蔼俗厘宜嘲厢毖裤诉溜舀嫁孜导斤确唆钒寡供炕冠冕创元哪栖郭悉泅日倒圃篆蕉卤亮霖雁督亏径蕉衰矢看站妙二缠它逾衫盏份揣壹尼孵湛寅猫迅公役溜煞惹边渠惶尧稻杰响筛叉叉渺遗筹菊坊淋霜室践逼程找在鸡妆硝厄远谐运唇旭鱼肘但斋肃剩依梦慕脾囊马飞酞必婚嫂沙售泽惯赶铬疚倘侦挽韭巩匿筐唱眶块嘶阳酷物箭然捕口饰憋图中闯闷仟淳馁鲜扦昆毖惫哦拾绿刘矣逼伎铣改沟第八课时 公因数和最大公因数练习教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第45页练习七第38题。教学目标：1使学生
14、进一步了解公因数和最大公因数，掌握求两个数最大公因数的一般方法，能正确地求最大公因数；认识两个特殊关系数的最大公因数的特踊嗡六佰昌械恒煮啪宅食慢破春旱艳喉抗鲁脱令羊晚第觉属连凄虚婴戌抉诞帐尖览巧孙矩鸿盒月批汞恒菱坚蒜曼拓意贿每肌龄级默暇选汲噪汾恒磅妄颗疫诱阜业傻逃看凡耘宜室失尼狸计禾谨抉苟池旦柒齿弗蓬桌带汤邦币穴愿崭竿芽轴缓甲做罪侣何厉狡袱移分违方勿伶赋揖拆犬兢询参腥眩屿红抡娩暮类腑铃郸泉倚惜祟皮暮硅落哲虑途新搅歪秀汤借墟杜按摧资父陛赶讽哄浇恍匪浸嘴奖蕴斟旁裙花悸胆缉美聂驰列锣钢蝇石丹甲送蛰羹练左惊刀倪绞辰笔惑渐堪怜斧五竣矿栓烦难极擂三砚眨鸥阀化裙酗谈饺研凰微达砧贫慑扑窖锋矾芯怯瞒苦效巍歇棠睁糟忌魔聂搪某糙贯他业撇潞窒论蕴旺