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1、二年级数学上册几何图形专项课堂北京版班级: 姓名: 1. 动动脑,填一填。1.数一数,填一填。(包括复合图形)图中有_个三角形,_个平行四边形,_个长方形,_个梯形。2.长方形的特征_,正方形的特征_。3.通常把长方形长边的长叫作_,短边的长叫作_。2. 图上画出长方形和平行四边形。3. 我会做判断,对的打“”,错的打“×”。1.角的边越长,这个角就越大。( )2.一个45°的角在放大镜下观察,角度变大了。( )3. 三角板上的三个角中,最大的一个是直角。( )4. 判断正误,在正确说法后面的括号内画“”,错误说法后面的括号内画“×”。1.正方形剪去一个角后,还剩
2、3个角。( )2.锐角拼在一起,拼成的有可能是钝角。( )3.所有的直角都是一样大的。( )4. 一个角有两个顶点跟一条边组成。( )5. 想一想,选一选。1.圆有( )条对称轴。A .1 B .2 C .4 D .无数2.长方形有( )条对称轴,正方形有( )条对称轴。A .1;4 B .2;4 C .4;1 D .4; 无数3.教室门的打开和关闭,门的运动是( )现象。A .平移 B .旋转 C .平移和旋转6. 动
3、动脑,填一填。1.数学书的角都是_角。2.一个角有_条边,跟_个顶点。3.直角就是_度的角。4.角的大小与两条边_有关。7. 看图填一填。1.先量一量,再填空。正方形的边长是_厘米。2.先量一量,再填空。长方形的长是_厘米,宽是_厘米。8. 观察下图,判断从前面到后面每次发生了怎样的变化,填上“平移”或“旋转”,并写在横线上。_ _ _ _9. 量一量,填一填。长方形的长是_厘米,宽是_厘米,正方形的边长是_厘米。10. 动动脑,填一填。1.一个三角板有2个_角,一个_角。2.一块三角板中,有_个角。3.数一数一共有多少个
4、角,填在下边的( )里。11. 我能根据要求填写。1.一个平行四边形的相邻两条边分别是3厘米,4厘米,另两条边的长度分别是_厘米_厘米。2.平行四边形具有_变形的特性。3.平行四边形由_条边围成的图形。12. 想一想,圈一圈。(1)如图,把一张正方形纸对折,沿虚线剪,能得到一棵完整的松树的是哪一个?(2)要想得到六边形,下列哪种剪法是正确的?13. 下面图形中,哪个的平行四边形比较多,(_) 填序号。14. 判断对错,对的打“”,错的打“×”。1.直角是角中最大的角。( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。( )3.角的两边开口越大,角就越大。( )4.角的边越长,角就越大。 ( )15. 选出正确的图形。三角形是_。4 / 4